Активност тумачења текста, погодна за ученике пете или шесте године основне школе, са питањима заснованим на тексту „Лекција лептира“.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Човек је једног дана видео мали отвор у чахури. Сео је близу места где се чаура одмарала и посматрао шта ће се догодити, како ће гусеница успети да се извуче из тако мале рупе. Али убрзо му се учинило да је престала да напредује, као да је уложила све могуће напоре и сада више не може даље. Тада је одлучио да јој помогне: узео је маказе и сломио остатак чауре. Лептир је могао лако изаћи... али тело му је било смежурано; осим тога, био је мали и имао је згужвана крила.
Човек је наставио да је посматра јер је очекивао да ће јој се сваког тренутка крила отворити и раширити тако да буду у стању да подрже тело које ће се временом заузети. Ништа се није догодило! У ствари, лептир је провео остатак свог живота пузећи около смежураног тела и смежураних крила. Никад нисам могао да летим.
Оно што човек у његовој љубазности и вољи да помогне није разумео јесте да је уска чаура и напор потребан лептиру да прође кроз мали отвор начин на који је Бог имао да течност у телу малог инсекта циркулише до њених крила, тако да ће бити спремна за лет када се реши тог. кућиште.
Понекад је напор управо оно што нам треба у нашем животу. Ако би нам Бог дозволио да прођемо кроз постојање без икаквих препрека, осудио би нас на закржљали живот. Нећемо бити толико јаки колико смо могли бити. Никада не бисмо могли да полетимо.
Лекција лептира
1) Која је намера била да помогне лептиру да напусти чахуру?
А:
2) Зашто је лептир рођен са увелим крилима и згужваним телом? Шта јој је недостајало да се роди лепа?
А:
3) Коју лекцију доноси текст? Објасните.
А:
4) Објасните значење речи „полетјети“. Шта је право значење ових речи у контексту? Проверите једну алтернативу.
а) () савладати животне препреке.
б) () летење у авиону.
в) () лети било где.
5) Поредајте истакнуте речи у реченицама испод према коду:
ИМЕНИЦА
Б-ПРИДЕВ
Ц-ГЛАГОЛ
а) () „видео мали отвор на а кокон…”
б) () „где је чаура одмарала и била посматрати шта би се десило…"
в) () „али њено тело је било увенуо…”
г) () „са увелим телом и крилима скупљен…”
д) () „њена крила отворен и испружен... ”
ф) () "начин на који Бог јесам... ”
г) () “Никада не бисмо могли да подигнемо лет…”
6) Поредајте истакнуте глаголе у реченицама доле према коду:
Поклон
Б- прошлост
Ц- будућност
а) () „Човек, једног дана, видело је појављује се мали отвор у чахури... "
Б) () " остао да гледам шта ће се догодити... ”
в) () „Понекад напор é само..."
г) () „Никад смо могли побећи…"
и не Ми бисмо ишли буди тако јак... ”
ф) () „шта морамо у нашем животу... ”
г) () „Човек наставио да је гледам јер... ”
7) Истакните субјекте у реченицама испод:
а) „Човек је наставио да је посматра ...“
б) „Човек је видео како се појављује мали отвор у чахури ...“
в) „Како је гусеница могла да изађе ...“
г) „Лептир је провео остатак свог живота пузећи ...“
д) „Бог је учинио да течност у телу тог малог инсекта циркулише ...“
ф) „Лептир је могао лако да изађе ...“
8) Напиши пет (5) речи које припадају истој граматичкој класи као и истакнута реч у доњој табели. Посматрање: напиши речи из свог репертоара.
Суштински |
Глагол |
Придев |
лептир |
посматрати |
мало |
9) Нацртајте лептира у његове две фазе. Прва фаза би требало да буде иста као лептир у тексту. Други би требао бити лепи лептир са савршеним крилима и телом. Будите креативни!
10) Надам се да сте уживали у тексту. Сада је ваш ред да напишете текст о животињи која вам се највише свиђа. Истражите уз помоћ наставника да бисте открили чињенице о овој животињи како бисте текст учинили занимљивијим. Добре студије!
Росиане Фернандес Силва - Дипломирала у словима
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас