Португалска активност, усмерена на ученике треће године средњих школа, истражује вербална предикација. Повезујући глагол, непрелазни глагол, директни прелазни глагол, индиректни прелазни глагол и битранситивни глагол! Анализирајмо их у тексту о хлеб? Да ли сте икада чули за њу? Не? Дакле, прочитајте текст и обавезно одговорите на различита предложена питања која се тичу врста глагола у предикату!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Хлебно воће садржи значајне количине скроба и ретко се једе сирово. Међутим, може се кувати, пећи, пржити на кришке или излагати сушењу за даље млевење. Овако припремљен, чест је елемент у исхрани многих људи, било у североисточном Бразилу, Централној Америци или јужном Пацифику.
Бреадфруит производи врста Артоцарпус цоммунис (такође зван ТХЕ. урезан или ТХЕ. алтилис), из породице смрчака, исто као и јацкфруит и гамелеирас. То је дрво са јаком украсном привлачношћу, које нарасте од 12 до 18м. Велики, тамнозелени, кожасти листови, дубоко удубљени у пет до седам режњева, дуги су од три до три метра и широки од 28 до 45 цм. Мушко и женско цвеће, у одвојеним групама, цветају на истим стопалима. Заобљени плодови богати протеинима - који, у зависности од сорте, могу или не морају садржати семе - зелене су или благо жуте боје и пречника су четири до осам центиметара.
Од античких времена хлебно воће се гајило на Малајском архипелагу, одакле би требало да је староседео и које је било средиште његовог ширења широм Азије. Његово увођење у тропску Америку, почевши од Јамајке, датира из 18. века, а заслуга је навигатора Енглез Виллиам Блигх, који га је донео са острва Тихог океана са намером да га одреди за исхрану робови.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У одломку постоји повезујући глагол:
а) „[…] и ретко се једе сирово.“
б) „Хлебни плод производи врста Артоцарпус цоммунис […]”
ц) „[…] су зелене или благо жућкасте […]“
д) „Од антике се хлеб гаји на малајском архипелагу […]“
Питање 2 - У сегменту „Припремљен на такав начин, то је уобичајени елемент у исхрани многих људи [...]“, предмет директног прелазног глагола је:
једноставан
б) скривени
в) композитни
г) неодређено
Питање 3 - У одломку „Мушко и женско цвеће, у одвојеним групама, цветају на истим ногама.“, Глаголу „цветати“ није потребан додатак. Стога је он:
а) непрелазни
б) директни прелазни
в) индиректни прелазни
г) битранситиван
Питање 4 - У сегменту „[…], у зависности од сорти, могу садржати или не семе [...] ", подвучена вербална допуна назива се:
а) адвербијални додатак
б) непосредни објекат
в) индиректни објекат
г) предикатив субјекта
Питање 5 - У фрази „Малајски архипелаг гаји хлеб“, у гласу је коришћен директни прелазни глагол „култивише“:
а) активан
б) пасивни аналитички
в) прономинални пасивни
г) рефлектујућа
Питање 6 - У фрагменту „[…] у малајском архипелагу, одакле се претпоставља […]“, „ако“ који прати директни прелазни глагол „претпоставља“ је:
а) повратна заменица
б) пасивна заменица
в) условни везник
г) индекс неодређености субјекта
Питање 7 - Оцените глаголе реченица у погледу прелазности:
(1) Директни прелазни глагол
(2) Индиректни прелазни глагол
(3) Директни и индиректни прелазни глагол
() „Хлеб садржи значајне количине скроба […]“
() „[…] Је заслуга енглеског морепловца Виллиама Блигх-а […]“
() „[…] Са намером да се користи за исхрану робова.“
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас