Португалска активност, усредсређена на ученике седме године основне школе, бави се именице. Анализирајмо појмове који именују бића у тексту о књизи Ред Бугс: Приче о угроженим врстама? Да бисте то урадили, одговорите на различита предложена питања!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Рад говори о ситуацији са животињама које су на листи Међународне уније за заштиту природе
Ако вас занима #мундоанимал, не можете пропустити нашу #дицаделетура: књигу „Црвене животиње“, коју је написала Лина Роса, а илустровао Ерицк Васцонцелос. Рад говори о ситуацији са животињама које се налазе на „црвеној листи“, листи Међународне уније за заштиту природе која окупља врсте којима прети изумирање.
Читање је прилика да научите забавне приче о џиновској видри, гривој вуку, корњачи јастребу, мајмуну капуцину, међу осталим бразилским животињама. А ако не познајете ове животиње, имаћете прилику да истражите све о њима.
Знатижељно име књиге односи се на црвену листу угрожених животиња. Међутим, аутор Лина Роса намеравао је да се поигра речима како би рекао да ми људи треба да будемо црвени од срама због зла учињених природи.
Књига долази да подучава о угроженим животињама и створи свест о очувању. Приче показују да наклоност може спасити све, укључујући и живот ових животиња. Можете се насмејати и емотивно прочитати „Црвене животиње“.
Луана Цруз. Може се наћи у: .
Питање 1 - Именице су речи које именују или бића. С обзиром на ову изјаву, препознајте одломак где је истакнута реч именица:
( ) "Ако ти је заинтересован за # животињски свет [...] "
() „[…] Ће имати прилику да истражи све о томе они.”
() „Знатижељно име књиге односи се на листа црвена […] ”
Питање 2 - У „Обра говори ситуацију животиња које су на списку Међународне уније за заштиту природе [...]“, именица „Обра“ је коришћена за:
( ) Резиме.
() објаснити.
( ) представити.
Питање 3 - У одломку „[...] не можете пропустити нашу #дицаделетура: књигу„ Бицхос црвени’[…]“, Подвучени израз:
() дефинише именицу „Бицхос“.
() карактерише именицу „Бицхос“.
() допуњује именицу „Бицхос“.
Питање 4 - Прочитајте овај период текста:
„Читање је прилика да научите забавне приче о џиновској видри, гриву вуку, корњачи јастребу, мајмуну капуцину, међу осталим бразилским животињама.“
У наведеном периоду постоје:
() две сложене именице.
() три сложене именице.
() четири сложене именице.
Питање 5 - У реченици „[...] ми људи би требали постати црвени од срамота […] ", Подвучена апстрактна именица означава:
( ) акција.
( ) држава.
( ) осећање.
Питање 6 - Истакните именице присутне у овом сегменту текста:
„Књига долази да би се подучавало о угроженим животињама и створила свест о очувању.“
Питање 7 - Подвучене именице горе чине сегмент текста, у којем аутор:
() приповеда одломак из књиге.
() оцењује књигу.
() поставља хипотезу о књизи.
Питање 8 - У делу „Приче показују да наклоност може спасити све [...]“, дефинисани чланци указују:
() различит род и број именица.
() исти род и различит број именица.
() исти род и исти број именица.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас