Португалска активност, усмерена на ученике прве године средњих школа, истражује подређени везници. Повезују зависне молитве, изражавајући различите идеје! Како би било да их анализирамо у фрагменту књиге Кроз огледало и оно што је Алиса тамо нашла, написао Левис Царролл? Ево једног од питања: У „Алице је желела да прође кроз огледало, тако да видео лепе ствари изнутра. “, почиње означена подређена веза: закључак, коначност, објашњење или алтернатива? Идемо на изазов?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
„А сада, Китти, ако само ћутиш и слушаш ме и не причаш толико, рећи ћу ти све што мислим о Кући огледала. Прво, ту је соба коју видимо на другој страни огледала - баш је попут наше дневне собе, само што је све наопако. Све могу да видим кад се попнем на столицу, све, осим оног дела иза камина. Ах, баш бих волео да могу да видим тај угао! (…) Па, књиге су мање-више сличне нашој, само што су речи уназад. Знам то јер сам једном држао књигу испред огледала, а они једну у другој соби. (...) Ох, Китти, како би било лепо ући у Кућу огледала! Сигуран сам да тамо има лепих ствари. Претварајмо се да постоји пут преко, Китти. Замислите да је огледало постало потпуно глатко попут газе, па можете проћи кроз њега. Па, претвара се у неку врсту магле, кунем се! Било би врло лако прећи ...
Била је у димњаку док је то говорила, мада ни сама није знала како је тамо стигла. И заиста, огледало је почело да се раствара, као да је светла сребрна магла.
Левис Царролл. Превод: Себастиао Уцхоа Леите. „Кроз огледало и оно што је Алиса тамо нашла. Издавач 34. Илустрације: Јохн Тенниел.
Питање 1 - Утврдите подређени везник присутан у овом одломку, подвлачећи га:
"- А сада, Китти, ако само ћутиш и слушаш ме и не причаш толико, рећи ћу ти све што мислим о Кући огледала."
Питање 2 - Подређени везник, горе подвучени, указује на:
а) предлог дат Кити.
б) услов наметнут Китти.
в) објашњење упућено Китти.
г) могућност која се даје Китти.
Питање 3 - У одломку „Све могу да видим кад се попнем на столицу […]“, подређени везник „када“ успоставља однос:
сврха
б) режим
в) место
г) време
Питање 4 - У реченици „Замислите да је огледало постало потпуно мекано попут газе и тако можете да прођете кроз њега.“, Подређени везник „како“ уводи:
а) узрок
б) пример
в) поређење
д) усаглашеност
Питање 5 - Проверите реченицу да израз „како“ врши горе поменуту функцију:
() „[...] иако нисам ни знао како је тамо завршило.“
() „[...] као да је светла сребрна магла.“
Питање 6 - У сегменту „Замислите да је огледало постало сасвим мекано, тако да може се прећи преко њега. “, подвучени подређени везник је:
а) временски
б) узастопни
в) пропорционална
г) узрочно-последична
Питање 7 - На крају текста, подређени везник „иако“ указује:
а) једна чињеница која се јавља насупрот другој.
б) чињенице које се међусобно допуњују.
в) чињеница која је последица другог.
г) супротстављање чињеница.
Питање 8 - У „Алице је желела да прође кроз огледало, тако да видео лепе ствари изнутра. “, почиње означена подређена веза:
а) закључак
б) сврха
в) објашњење
г) алтернатива
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
