Португалска активност, погодна за ученике девете године основне школе, истражује везници. То су речи које играју суштинску улогу у конструкцији текстова! Само да бисте имали идеју, исти тип везника може изразити различите идеје, у зависности од комуникативног контекста! Пример за то је адверзативни везник! Да ли сте знали да то може указивати на контраст, компензацију или упозорење? Рашчланимо везнике који чине текст процес старења? Дакле, људи, одговорите на разна питања у наставку!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Тренутно још увек не постоји глобални предлог за боље управљање процесом старења, посебно због вишедимензионалних карактеристика процеса старења. и зато што су досадашња истраживања и студије увек више везана за биолошку или психосоцијалну димензију, са мало могућности раппорт. Генерално, социјални предлози који нуде старосне моделе новог социјалног понашања нерадо се оспоравају или се о њима расправља. Иако је познато да већина сукоба и неприлагођавања старијег доба и убрзање физичког пропадања имају много везе са условима околине који утичу на биолошку и психосоцијалну структуру, неповратни биолошки резултат, својствен старости, био је најснажнији аргумент против предлога карактеристичних Друштвени.
__________ потребно је, уз извесну хитност, испитати однос који старији развијају према друштву; неопходно је успоставити критеријум анализе заснован на недостацима старијих особа, јер у супротном постоји ризик од успостављања дискриминаторне политике, оправдавају одређену девалвацију старијих особа, на исти начин на који су псеудо биолошки феномени дуго оправдавали притисак једне расе на другу, или чак једне на други пол.
У сваком случају, више није могуће занемарити велико питање које се поставља због старења и које забрињава прилагођавање старијег појединца окружењу, не само позитивно за себе, већ и задовољавајуће за друштво целина. Отуда хитна потреба за формулисањем предлога усмерених на промоцију интегрисаније старости.
САЛГАДО, Марцело Антонио. „Старост, ново социјално питање“. Сао Пауло: СЕСЦ-ЦЕТИ, 1980.
Питање 1 - У одломку „Генерално, друштвени предлози се врло нерадо оспоравају или се о њима расправља […]“, везник „или“ обједињује:
а) чињенице које се међусобно допуњују.
б) наизменичне чињенице.
в) супротстављање чињеница.
г) чињенице које су оправдане.
Питање 2 - Простор у тексту мора бити попуњен адверзативним везником. Обележи то:
а) "Међутим"
б) "Стога"
ц) "Све док"
д) "За"
Питање 3 - Адверзативни везник, означен у претходном питању, изражава:
а) концесија
б) контраст
в) упозорење
д) накнаду
Питање 4 - Идентификујте линијом везник који чини овај фрагмент текста о процесу старења:
„[…] Неопходно је успоставити критеријум анализе заснован на недостацима старијих особа, у супротном постоји ризик од успостављања дискриминаторних политика […]“
Питање 5 - Истакните реченицу у којој истакнути појам делује као адитивни везник:
а) „[…] увек више наклоности биолошкој димензији […] "
б) „[…] био је неповратан биолошки резултат својствен старости више снажан аргумент […] "
ц) „[…] не само позитивно за себе, али задовољавајуће за друштво у целини “.
д) „[…] да формулише предлоге усмерене на промоцију старости више”
Питање 6 - У „[…] више није могуће занемарити велико питање које се поставља због старења и тиче се адаптације старијих особа […]“, термин који делује у спрези је:
више"
б) "оно"
ц) "до"
у "
Питање 7 - Проверите улогу коју има везник идентификован горе:
а) изразити услов.
б) увести сврху.
в) успостави поређење.
г) назначити додатак.
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
