Активности на португалском: Разумевање текста

Активност разумевања португалског текста за трећу годину средње школе. Ученик ће прочитати текст и одговорити на пет питања о прочитаном. Можете га користити као тест или активност разумевања читања за ЕНЕМ. Добар посао, учитељу! 😉 😉 😉

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову активност са:

• Ријеч: Активности на португалском: Разумевање текста - 3. година средње школе - Образац за уређивање
• ПДФ: Активности на португалском: Разумевање текста - 3. година средње школе - Спремно за штампу
• Шаблон: Португалски Активност: Разумевање текста - 3. година средње школе - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

РАЗУМЕВАЊЕ ТЕКСТА - ПРОЧИТАЈТЕ И ОДГОВОРИТЕ

Репортер или модел?

ТВ вести почињу. На задњој страни клупе два сидра, обично мушкарац и жена. Добро се облаче, коса им је беспрекорна. Шминка, и у једном и у другом скрива боре или недостатке. Монтирани сценарио: таква производња даје наводни кредибилитет. Кажу да се исконски људи истичу у окружењу. Телевизија 21. века то потврђује.

Уштиркани профил ТВ водитеља није ништа ново. Ново је ручно одабрани извештачи који учествују у програму. Тешко да особа изван стандарда добије прилику, са изузетком, можда, старијих стручњака, чија старост и искуство оправдавају њихово присуство. Пре дигиталног доба, ере високе дефиниције, новинари нису били тако лепи и лепи као данас.
Они парадирају елегантним оделима. Јастучићи за рамена подижу витко, неговано тело некога ко гаји озбиљне физичке проблеме. На телевизији нема пуноправних новинара. На радију и у новинама... па, онда се стварност мења, јер приказивање није фокус. У тим случајевима су довољни глас или речи. На телевизији су новинари напустили типичну новинарску лежерност и претпоставили се корпоративном одећом. Начин облачења пуно говори о вама.
Они су пак лепи. Носе елегантну одећу и носе високе потпетице како би исправили држање тела. Шминка појачава особине које су већ прелепе. У овом контексту има пуно простора за прикривене мачизме. Спортски програми воле вулгаризирати жене. Женску лепоту стављају као главну информацију на скици, без обзира на садржај који би могли делити. Најважнија ствар су информације.
Можда се управо због потражње за лепотом на телевизији многи новинари, оба пола, користе у забавним програмима. Убрзо након тога приказују огласе за главне марке одеће, лепоте или шминке. Инвеститори знају да лепо пружа публику, чак и ако публика није изграђена само на лепом. Много је лепоте тамо. Информације о веродостојности, не толико.

Адаптиран од ( http://observatoriodaimprensa.com.br/tv-em-questao/reporter-ou-modelo/)

Питања

1) Према тексту можемо рећи да:
а) аутор је у недоумици да ли више воли да говори о репортерима или моделима.
б) аутор преиспитује моделе који садрже емисије вести.
в) излагачи су превише заокупљени својом сликом.
г) живимо у доба имиџа да бисмо легитимисали поверење.
д) телевизијски омаловажавају разметљиве људе.

2) Аутор доноси као новину у свет телевизије избор:
а) добро обучени људи.
б) добродушни људи.
в) људи са кредибилитетом.
г) људи из агенције за моделирање.
д) пажљиво одабрани људи.

3) У односу на други пасус, примећујемо да људи изван стандарда лепоте:
Ја - никад немају шансу као телевизијски водитељ.
ИИ - могућности имају само у хумористичким програмима.
ИИИ - имају прилику на телевизији само када имају искуства.
Који су сагласни са текстом?
а) И, ИИ и ИИИ.
б) И и ИИ.
ц) ИИ.
д) ИИИ.
д) ИИ и ИИИ.

4) У четвртом пасусу, аутор:
а) обраћа се начину на који се мушкарци облаче.
б) детаљно описује боје шминке које презентатори највише користе.
ц) критикује неке негативне аспекте о женама у спортским програмима.
г) вреднује женску страну репортерки у емисијама о кувању.
е) брани нови начин стварања телевизије у Бразилу.

5) Аутор на крају текста доводи у питање поузданост информација.
( ) СЛАЖЕМ СЕ НЕ СЛАЖЕМ

Андре Тарраго Мартинс - наставник португалског језика и мајстор писма у средњој и средњој школи на подручју Језик, интеракција и процеси учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.