Пројекат Дана воде или Светског дана вода

Погледајте ове предлоге и предлошке који су спремни за ваш Пројекат Дана воде, намењен студентима Образовање у раном детињству и ране серије. Ово су изврсни предлози за рад на важности воде.

Да ли сте знали да је Светски дан вода или Дан воде слави се сваке године у 22. марта?

Пролазимо кроз период када је сва пажња на свету посвећена питању воде. Неизоставни елемент за наш живот који се свакодневно троши на разним местима на планети. Постоје места на свету у којима нема толико воде као у великом делу Бразила и из тог разлога вреди поменути светски дан вода.

Такође видети:

• Дан водених активности
• Вода дан фаворизује.

Постоје периоди екстремне суше на североистоку који оставља хиљаде породица у потреби због загађења воде и отпада. је тада створена светски дан вода како би људи били свесни важности овог елемента.

Вода је основни ресурс за преживљавање свих живих бића

Одржава наше тело хидрираним, помаже у транспорту супстанци, одлично је растварач и регулише температуре, помаже у хемијским реакцијама и, изнад свега, тамо се генерише електрична енергија која опскрбљује све домове. у Бразилу.

Планета има пуно воде, али само 0,75% је корисно за потрошњу, као што су језера, реке и подземни резервоари.

А количина воде није свуда подједнако распоређена. Неки примају у изобиљу, а други готово ништа. Заправо, у време суше, ко никада није остао без воде, у периодима када је потребно давати количину воде?

Уједињене нације су створиле светски дан вода и неколико пута га стављао на дневни ред, као драгоцен за опскрбу планете, животиња, људи и биљака.

Вода припада свима, нема власника, упркос томе што је продају велике компаније за пиће.

Годинама велике компаније за пиће купују депозите воде, места са речним изворима, јер знају да ће у будућности вода постати скупља од алкохола и бензина.

Ако упоредимо цену флаше минералне воде са ценом литра бензина на неким местима која се продаје, вода може имати вредност која премашује општа очекивања. Већ живимо у периоду у којем је вода већ високо цењена и призната у целом свету, а тако би требало да буде и да би следећа генерација у овом тренутку имала стабилност.

У Бразилу постоји 11,6% свеже воде на свету, која се углавном дистрибуира у Амазонији, где живи само 6% бразилске популације. Због неправилне дистрибуције, само 3% воде је на североистоку, а у неким градовима такве воде нема.

Пројекат Дан воде - Вода је живот

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЈА

• Овај пројекат има за циљ да помогне у подизању свести деце у вези са очувањем воде, показујући свесну потрошњу, њене циклусе, значај за живот и историју народа. Допринети формирању савесних грађана, способних да одлучују и делују у сусрет стварности са којом се свет суочава са загађењем и несташицом воде.

ОПРАВДАЊЕ

• Еколошко образовање је процес учења којим се жели подићи свест о човековом односу према животној средини. Његов циљ је информисање и сензибилизација људи о проблемима животне средине и њиховим могућим решењима, настојећи да трансформишу појединце у учеснике у одлукама њихове заједнице.

ЦИЉЕВИ

• схвати негативна и позитивна мешања која човек може да направи у природи, на основу своје друштвене стварности;
• опажају присуство воде у различитим условима и окружењу;
• разумети кружење воде
• препознајући да је квалитет живота повезан са хигијеном и основним санитарним условима, квалитетом ваздуха и простора;
• усвајање, кроз свакодневне ставове, мера за вредновање воде, са критичног става;
• схвати да равнотежа и будућност наше планете зависе од очувања воде и њених циклуса;

Стратегије:

• На роди разговарајте са ученицима о значају воде за наша тела и животну средину у којој живимо.
• Током читавог пројекта посматрајте временске прилике, означите колико ће дана бити: Сунце, Киша или ако ће бити облачно.
• Колико је важна вода? Сваки пријатељ у соби показаће зашто мисли да је вода важна:
• Упознајмо циклус воде, направимо плочу која показује пут којим вода иде:
• Направите књигу са часом који приказује Кружење воде са разним колажима, исецканим или изрезаним папиром, како би киша користила шљокице, памук за облаке

научник у акцији

• У једну од шоља ставите плаву боју, а у другу црвену док вода у шољама не буде добро обојена.
• У сваку чашу ставите бели цвет.
• Наочаре оставите на сигурном месту где не прети опасност од пада и где их нико неће додирнути.

Више у: ВОДЕНИ ДНЕВНИ ПАНЕЛ СА ОБЛИКОВИМА

---

Пројекат Дан воде

Тим општинске школе Леон Ренаулт сматра да се вредности као што је поштовање онога што нам природа мора пренети на децу. Знамо да је у данашње време неопходно да се образовање на интердисциплинаран начин односи на животну средину како би деца знала и вредновала законе природе.

Пројекат “Вода: кап свести "је развијен за подизање свести код ученика о употреби воде.

ЦИЉЕВИ:

• Вредновање воде као драгоценог ресурса
• Користите воду са свешћу, размишљајући о другима.
• Познавати појаве природе повезане са водом (реке, киша итд.).
• Постаните свесни улоге човека у очувању река, језера и мора.
• Схватите зависност живих бића од околине, посебно воде.
• Препознати деловање човека у трансформацији животне средине, посебно у погледу загађења и расипања воде.

Усмени и писани језик:

• Свакодневно разговарамо о важности воде:
• Читање текстова, прича, параленди, загонетки које говоре о тој теми
• Колективна продукција кратких текстова
• спонтано писање
• Укрштене речи, претрага речи
• Активности мобилне абецеде
• Предавања о животној средини
• Интервју са професионалцем из мреже за пречишћавање воде
• Различите активности које укључују писање значајних речи о предмету који се проучава

Математика

• Статистика (рачуни за воду) (и проценат воде у храни и у телу)
• Појмови масе (тешке / лаке), запремине (пуне / празне)
• Проблемске ситуације које укључују воду
• Дице / Трацк Гаме
• Рангирање и класификација.

Природа и друштво:

• Посматрање циклуса воде
• Разговор о отпаду воде у различитим свакодневним ситуацијама
• Различита искуства са водом у државама: чврста / течна / гасовита
• Шетња око школе посматрајући дејство кише у суседству и појаву отворене канализације
• Искуство зрна пасуља
• Видео снимци који обрађују тему
• Потражите фигуре које показују разлике између чисте и загађене воде
• Где да нађемо воду? Вода у животној средини
• Вода у нашем телу -
• Вода из воћа и друге хране

Уметност

• Бесплатно цртање и посматрање
• исећи и залепити
• Фолдс
• Пречитавање уметничких дела
• Моделирање песком и глином
• Технике сликања
• макете
• Игра меморије

Музика и покрет:

• Разне активности, песме и песме повезане са темом
• историјска гимнастика
• водени круг
• Позоришта и драме

Процена

Процените учешће ученика током предложених активности, посматрајте њихове поступке и ставове, оцените усмене и писане продукције и изложите обављени рад.

Извор: Професор: Ивани Ферреира - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/

---

Пројекат Дана вода - 22. марта

Циљеви

• Вредновање воде као извора живота.
• Познавати кружни ток воде у природи и његов однос према животу.
• Схватите да су ваши ставови веома важни за очување животне средине.
• Вредновање очувања воде, као драгоценог добра природе.
• Вредновање живота у његовој разноликости и очување животне средине.
• Схватите важност сакупљања и пречишћавања воде и канализације за промоцију и одржавање здравља.
• Препознајући значај воде за живот и историју народа, показујући како је вода од суштинског значаја за одржавање живота и пресудна за организацију друштава.
• Развијте код ученика одговорност за очување животне средине, одговорност која није само еколога, већ сваког од нас, грађана и просветних радника.

Посебан задатак

• Препознајте значај воде за наш живот и за наша тела.
• Покажите негативне и позитивне стране човековог деловања у окружењу.
• Нека ученици схвате да је једноставним покретима могуће учинити много за животну средину и притом уштедети (потреба за штедњом воде).

Методологија

Започните пројекат разговором са студентима како бисте забележили оно што већ знају о теми и односу који успостављају са својим животом. Подстакните наставу да учествује и забележи претходно знање ученика о предложеној теми: „Водени циклуси“.

Развој

• Почните са истраживањем знања ученика о теми. Одакле долази вода? Како се она трансформише? Које су карактеристике воде у њеним циклусима? Како настају облаци и зашто се разликују? Како вода долази до наших домова? Замолите разред да посматра постоји ли поток, река, рибњак у близини вашег дома или школе.

Активности - музика

1. дан - започните наставу музиком: Цхуа, Цхуагуа, затим коментаришите музику, певајте и играјте. Поставите хипотезе питањима о учениковом предзнању о теми часа.

 Друга предложена песма је мали миш који се тушира, погледајте видео испод... разговарајте о важности воде за нашу хигијену, а такође и о деловима тела.

 Замолите их да објасне шта су разумели показујући видео. Коментирајте видео запис научним објашњењима на ту тему.

Историја 

Процена

• Процените какво знање су деца имала о тој теми раније и шта знају сада. Шта се побољшало? Да ли су успели да се изразе цртањем или сликањем? Посматрајте развијене активности и региструјте интересовање, испуњавање задатака, учешће у групи и асимилацију садржаја.

---

Пројекат Дана воде за рано детињство

Одговорност је свих да одиграју своју улогу у одрживој употреби воде. Школа, у складу са својом улогом у решавању проблема, настоји да подстакне дете / ученика да буде одговорно и осетљиво на животну средину, тако да постану не-појединци. одговорности пред социјалним, еколошким и политичким проблемима, при чему је одржива употреба воде једна од ових одговорности, а недостатак воде за пиће један од ових проблема.

Циљеви:

• Утврдите много различитих употреба воде у нашем свакодневном животу;
• Подигните свест о одрживој и интелигентној употреби воде и других ограничених природних ресурса.
• Разумети улогу људи у решењима и проблемима повезаним са водом;
• Развити машту, апстракцију и вештине тумачења;
• Повећати речник и начине разумевања стварности (оптички);
• Рад на усменом и писменом језику и тимски рад.

Развој:

• Расправите о значају воде, прикупљајући од ученика оно што је њихово претходно знање о том предмету.
• Заједнички створите информативну таблу која се стално ажурира како се нове информације откривају у сваком разреду;
• Слушање и певање песама о води, гледање филмова и играње игара и режираних игара како би их на разигран начин упознали са темом.
• Резање и лепљење;
• Цртежи (уметничко и креативно изражавање);
• Тјерајте их да предлажу рјешења и вјежбају креативност и расуђивање;
• Направите експеримент о стању воде (течној, чврстој и гасовитој);
• Свакодневно посматрајте време (прикупљање података и информација) и развијајте активности о киши, попут стварања и прављења књиге са кишним циклусом;
• Распитајте се како, зашто и колико често користимо воду у свакодневном животу и смислите начине за смањење потрошње;
• Нагласите важност воде за наш опстанак и здравствене предности пијења пуно воде.

Пројекат Дана воде за образовање деце - за штампу

Пројекат Дана воде за образовање у раном детињству: предлози за активности

Брошура о историји воде

---

Пројекат Дана воде - Вода, сачувајмо

• Решите питања која развијају свест о очувању и очувању воде. Обезбедите раст свесних људских бића, способни да граде акције које доносе корист себи и другима.

Објективан:

• Понудити студентима могућност присвајања знања о води, њеном значају за планету и наше здравље, подижући свест о пракси очувања и не трошења.

Поглед на свет:

Све што је Бог учинио лепим и у своје време; (Проц. 3.11ª). Ако погледамо природу, схватамо да је Бог све учинио у своју сврху; када је направио раздвајање између земље и воде, (Пост. 1.6, 7), он је већ знао важност воде у нашем животу, како за храну, тако и за наше свакодневне потребе. Требали бисмо бити захвални Богу за све што нам је дао, а то подразумева бригу и очување Његовог великог дела; као што је то у Псалму 24: 1, 2; Господња је земља и њена пуноћа свет и они који у њој пребивају. Јер је потонуо преко мора и положио право над рекама.

Планирани кораци:

• Разговор о дотичној теми и покретање питања;
• Ксерографске активности;
• Истраживања
• Читање и тумачење прича;
• Тоур-Цласс;
• израда плаката;
• Пробе песама и говора са сајма;
• Снима кроз цртеже,
• Израда фреске која приказује човеково деловање;
• Израда и наручивање модела;

Процена:

Дечје знање гради се у покрету који долази и одлази, стога је неопходно да наставници преузму своју улогу посредника у образовној акцији. Медијатори који спроводе педагошке интервенције у праћењу акције и индивидуализованом размишљању деце. Тако ће се процена вршити током целог пројекта, посматрајући сваког ученика и његово учешће.

---

Шта мислите о посту „Пројекат Дана воде“? Ако вам се свидело, не заборавите да делите са пријатељима на друштвеним мрежама, а такође оставите своје мишљење у коментарима.