Пројекат Дана воде за рано детињство

Ево неколико предлога и савета за Пројекат Дана воде за образовање деце - 22. марта.

О. Светски дан вода слави се сваке године у 22. марта. Овај датум је створен са циљем упозорења међународне популације о значају очувања воде за опстанак свих екосистема на планети.

Чиста и питка вода је људско право загарантовано законом од 2010. године, према Уједињене нације - УН. Иако планету Земљу чини приближно 70% воде, само 0,7% све воде на свету је за пиће, односно погодно за људску употребу.

Види још:

• Вода дан фаворизује
• Плакат за Дан воде
• Плоча за дан воде

Пројекат Дана воде за образовање деце - Вода и њене комуналне услуге

Оправдање:

Препознавање важности воде за живот свих бића на планети и њеног неизбежног смањења сваког дана, услед проблема као што су: замућивање река, загађење, отпад, ова тема је изабрана да би се сензибилизовао и учинио ученик свесним, (ово је предајник знање за целу заједницу) обраћајући пажњу на рационалну употребу воде и очување животне средине, као начин гарантовања извора будућност.

Циљеви:

• Знајте о потреби уштеде воде.
• Препознајте важност воде за живот и њене различите намене.
• Разумети кружење воде.
• Знати узроке загађења воде.
• Утврдите мере предострожности које морамо имати са пијаћом водом.
• Утврдите пут воде од реке до кућа.
• Познавање физичких стања воде (чврсте, течне и гасне)
• Схватите да вода постоји у нашем телу и у храни.
• Знати узроке тренутног смањења резерви воде.
• Имајте на уму да се вода не сме трошити или загађивати.

Активности које треба обавити:

• неформални разговор
• Читање тематских прича
• Израда плаката
• Прикажите фотографије загађених река
• Спровести експерименте са воденим циклусом
• Песме;
• панели;
• Истраживања;
• плесови,
• Дизајн;
• Песме;
• Сликање;
• дечије игре;
• Разне игре;
• Саиинг;
• Резање и лепљење;
• криптично писмо
• Дечја књижевност;
• Видеос;
• Лутке;
• Маске;
• информативни мурали;

Процена:

То треба радити континуирано, са описним извештајима о свакој фази, групним дискусијама, ставовима према пројекту итд. Наставник такође мора да процени учешће и учешће сваког ученика, појединачно, као и да оцени развој свог рада на критичан и конструктиван начин.

Кулминација:

Очекује се да ће деца на крају пројекта бити свесна значаја воде како за животиње тако и за живот за поврће, који знају како да га користе без отпада и без загађивања, узимајући све ово шегртовање.

---

Пројекат Дана воде за рано детињство - Значај воде

Циљеви:

Читање поезије.

Након читања, разговарајте о поезији. Питајте их шта су разумели када је аутор рекао: „Вода се такође рађа мала као кап росе или магле и умире кад се осуши, растужујући све“.

Предложите драмску партнерску игру која ће представљати поезију. Разговарајте о организацији игре заснованој на елементима који се појављују у поезији, као што су:

• Како можемо представљати воду која се рађа мала?
•  Када постаје зрело?
• Како изгледа кад плаче /
• Како можемо да је представимо како одраста? патња и умирање?

После овог разговора, организујте скрипту на табли за структурирање драмске игре.

•  Ко ће представљати воду?
• Шта ће представљати?
• Код чега?
• Када?

Процена

---

Пројекат Дана воде за рано детињство - Вода је живот

Пројекат Дана воде за рано детињство

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЈА

• Овај пројекат има за циљ да помогне у подизању свести деце у вези са очувањем воде, показујући свесну потрошњу, њене циклусе, значај за живот и историју народа. Допринети формирању савесних грађана, способних да одлучују и делују у сусрет стварности са којом се свет суочава са загађењем и несташицом воде.

ОПРАВДАЊЕ

• Еколошко образовање је процес учења којим се жели подићи свест о човековом односу према животној средини. Његов циљ је информисање и сензибилизација људи о проблемима животне средине и њиховим могућим решењима, настојећи да трансформишу појединце у учеснике у одлукама њихове заједнице.

ЦИЉЕВИ

• схвати негативна и позитивна мешања која човек може да направи у природи, на основу своје друштвене стварности;
• опажају присуство воде у различитим условима и окружењу;
• разумети кружење воде
• препознајући да је квалитет живота повезан са хигијеном и основним санитарним условима, квалитетом ваздуха и простора;
• усвајање, кроз свакодневне ставове, мера за вредновање воде, са критичног става;
• схвати да равнотежа и будућност наше планете зависе од очувања воде и њених циклуса;

Стратегије:

• На роди разговарајте са ученицима о значају воде за наша тела и животну средину у којој живимо.
• Током читавог пројекта посматрајте временске прилике, означите колико ће дана бити: Сунце, Киша или ако ће бити облачно.
• Колико је важна вода? Сваки пријатељ у соби показаће зашто мисли да је вода важна:
• Упознајмо циклус воде, направимо плочу која показује пут којим вода иде:
• Направите књигу са часом који приказује Кружење воде са разним колажима, исецканим или изрезаним папиром, како би киша користила шљокице, памук за облаке

научник у акцији

• У једну од шоља ставите плаву боју, а у другу црвену док вода у шољама не буде добро обојена.
• У сваку чашу ставите бели цвет.
• Наочаре оставите на сигурном месту где не прети опасност од пада и где их нико неће додирнути.

Више у:

• ВОДЕНИ ДНЕВНИ ПАНЕЛ СА ОБЛИКОВИМА
• Интердисциплинарни текст и тумачење - Дан вода

---

Пројекат Дана воде за рано детињство

Пројекат Дана воде за рано детињство

Тим општинске школе Леон Ренаулт сматра да се вредности као што је поштовање онога што нам природа мора пренети на децу. Знамо да је у данашње време неопходно да се образовање на интердисциплинаран начин односи на животну средину како би деца знала и вредновала законе природе.

Пројекат “Вода: кап свести "је развијен за подизање свести код ученика о употреби воде.

ЦИЉЕВИ:

• Вредновање воде као драгоценог ресурса
• Користите воду са свешћу, размишљајући о другима.
• Познавати појаве природе повезане са водом (реке, киша итд.).
• Постаните свесни улоге човека у очувању река, језера и мора.
• Схватите зависност живих бића од околине, посебно воде.
• Препознати деловање човека у трансформацији животне средине, посебно у погледу загађења и расипања воде.

Усмени и писани језик:

• Свакодневно разговарамо о важности воде:
• Читање текстова, прича, параленди, загонетки које говоре о тој теми
• Колективна продукција кратких текстова
• спонтано писање
• Укрштене речи, претрага речи
• Активности мобилне абецеде
• Предавања о животној средини
• Интервју са професионалцем из мреже за пречишћавање воде
• Различите активности које укључују писање значајних речи о предмету који се проучава

Математика

• Статистика (рачуни за воду) (и проценат воде у храни и у телу)
• Појмови масе (тешке / лаке), запремине (пуне / празне)
• Проблемске ситуације које укључују воду
• Дице / Трацк Гаме
• Рангирање и класификација.

Природа и друштво:

• Посматрање циклуса воде
• Разговор о отпаду воде у различитим свакодневним ситуацијама
• Различита искуства са водом у државама: чврста / течна / гасовита
• Шетња око школе посматрајући дејство кише у суседству и појаву отворене канализације
• Искуство зрна пасуља
• Видео снимци који обрађују тему
• Потражите фигуре које показују разлике између чисте и загађене воде
• Где да нађемо воду? Вода у животној средини
• Вода у нашем телу -
• Вода из воћа и друге хране

Уметност

• Бесплатно цртање и посматрање
• исећи и залепити
• Фолдс
• Пречитавање уметничких дела
• Моделирање песком и глином
• Технике сликања
• макете
• Игра меморије

Музика и покрет:

• Разне активности, песме и песме повезане са темом
• историјска гимнастика
• водени круг
• Позоришта и драме

Процена

Процените учешће ученика током предложених активности, посматрајте њихове поступке и ставове, оцените усмене и писане продукције и изложите обављени рад.

Извор: Професор: Ивани Ферреира - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/