О. школски дан долази, (15. марта) и размишљајући о томе одабрали смо неколико савета и предлога Играјте за Дан школе.
Овим датумом слави се једна од најважнијих институција за образовно формирање становништва: школа. То је одлична тема за рад у учионици или дворишту, посебно са ученицима из Образовање деце.
Погледајте такође:
Школске дневне игре
У овој игри осећаћете се као да сте у музеју уметности. Учитељ изводи жреб међу учесницима да би дефинисао ко ће бити уметник и ко ће уживати у рунди. Циљ игре је да зналац мора погодити шта уметник црта. За сваки погодак уметник и познавалац добијају поен. Победник је учесник са највећим резултатом. Игра се понавља све док сви не буду цртачи и погађачи.
учитељ може покрити тениску кутију тако што ће направити рупу у облику круга, пречника четири инча. Наставник треба да организује материјале попут отпадака, пахуљица памука, комада брусног папира, капа, кутија и другог предмете и поставите их на један од крајева, тако да дете, с руком на другој страни, идентификује материјал.
Листовима смеђег папира направите стазу да деца ударају ногама у боји мастилом. То је активност која пуно укључује децу и чини их веома срећним.
Ово је моја омиљена игра јер волим да се играм балонима. Учесници формирају дугачки ред. Први у реду добија рођендански балон који другом мора пропустити кроз сопствене ноге. Други прима бешику и пролази до трећег преко главе. Ова секвенца се понавља све док лопта не стигне до последњег учесника у реду, где ће бити обрнута, односно последња прослеђује балон претпоследњој и тако даље. Ко пропусти секвенцу напушта игру. Последњи у низу победа. Непотребно је рећи да сам увек победник, зар не?
Распоредите хулахопове у школском дворишту тако да у сваком буде по двоје деце, а једно остане ван хулахупа. На знак учитеља, деца треба да мењају јаме, уносећи по две. Увек ће остати неко дете изван дрвене грађе.
Учитељ ће нанети парфем на крпу и сакрити га у соби, на лаком месту, где ће ученици морати да сазнају одакле долази мирис.
Направите врло велики геометријски облик на поду и замолите децу да уђу у разграничење овог простора. Ако желите, наставник може да направи други облик унутар оног који је већ направио, где ће тражити да и ученици уђу, истражујући чак и ако је облик мали, они ће бити затегнути.
Може се изводити са материјалом из другог. Сада наставник формира две групе тако да имају једнак број учесника. Групе треба да се окрену једна према другој, као да ће играти одбојку (ако имате линију или мрежу да поделите окружење на два дела, боље). Свака група мора бацати балон на противничко поље и спречити да балон падне у себе користећи део тела који је наредио учитељ. Ко баци балон, напушта игру.
Последња игра се може играти у учионици. Учесници могу да седе на своја места, као да су редовна настава. Учитељ изговара име животиње, предмета и бира учесника. Одабрани мора написати реченицу која има смисла са животињом и предметом који је рекао учитељ. Као пример, испричаћу случај који се догодио у школи. Учитељ је изговорио речи мачка и мобилни телефон и изабрао је Јулинхо да формира реченицу. Луди је написао следећу реченицу „Мачка је седела на столу где је био мобител мог оца“ и добио поен (на тај начин свако може). Ко добије највише бодова, побеђује у игри.
Увек мислећи да вам олакшамо, одлучили смо да све учинимо игре за школски дан - 15. марта, приказано горе у ПДФ-у. Да бисте приступили, проверите следећу везу:
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и ажурирања у своју поштанску пошту
Хвала што сте се пријавили.
