Пројекат Дана воде за основно образовање

Погледајте у овом тексту, постављамо неколико модела и савета за ваше Пројекат Дана воде за основно образовање.

О. Светски дан вода креирале су УН (Уједињене нације) 22. марта 1992. 22. март сваке године посвећен је дискусији о разним темама повезаним са овим важним природним добром.

Али зашто је УН бринуо о води кад знамо да се две трећине планете Земље састоји од ове драгоцене течности? Разлог је тај што је мала количина, око 0,008%, укупне воде на нашој планети питка (сигурна за конзумацију). И као што знамо, велики део извора ове воде (реке, језера и бране) је загађен, загађен и деградиран грабежљивим дејством човека. Ова ситуација је забрињавајућа, јер у блиској будућности може доћи до несташице воде за потрошњу великог дела светске популације. Имајући ово на уму, покренут је Светски дан вода, чији је главни циљ стварање тренутка за размишљање, анализу, свест и разраду практичних мера за решавање овог проблема.

Види више:

• Пројекат Дана воде за рано детињство
• Пројекат Дана воде

22. марта 1992. УН су такође објавиле важан документ: „Универзалну декларацију о водним правима“ (прочитати доле). Овај текст представља низ мера, сугестија и информација које служе за подизање еколошке свести становништва и влада о питању вода. (

Сазнајте више на: светски дан вода)

И размишљао је о овоме значај воде да смо одлучили да ове шаблоне спремне за употребу учинимо доступним. Пројекат Дана воде за основну школу, видети:

Пројекат Дана воде за основно образовање - Вода је нада

То Пројекат Дана воде за основно образовање има за циљ да деци пружи широку визију која укључује бројне проблеме са којима се свет суочава у вези са недостатком воде. Поред велике разноликости искустава, уз активно учешће, тако да могу повећати свест о питањима везаним за воде у животној средини и самостално и самостално заузимају ставове и вредности усмерене на њену заштиту и очување ресурса природни.

Општи циљеви:

Помозите студентима да открију симптоме и стварне узроке проблема са којима се ПЛАНЕТ суочава због загађења и недостатка воде, где могу:

• Схватите негативна и позитивна мешања која човек може да направи у природи, на основу своје друштвене стварности;
•  Препознају да је квалитет живота повезан са условима хигијене и основних санитарних услова, квалитетом ваздуха и простора;
• Усвојити, свакодневним ставовима, мере за побољшање воде, са критичног става;
• Нека ученици схвате да равнотежа и будућност наше планете зависе од очувања воде и њених циклуса;
• Имајте на уму да се вода не сме трошити или загађивати.

КОНЦЕПТУАЛНИ САДРЖАЈ

• Знајте о потреби уштеде воде
• Препознајте важност воде за живот и њене различите намене
• Разумети кружење воде
• Знати узроке загађења воде
• Утврдите негу коју морамо имати са пијаћом водом
• Утврдите пут воде од реке до кућа
• Познавање физичких стања воде (чврсте, течне и гасне)
• Схватите да вода постоји у нашем телу и у храни
• Знати узроке тренутног смањења резерви воде

САДРЖАЈ ПОСТУПКА

• Слушање прича, поезије и информативних текстова везаних за тему
• Извршите различите експерименте са водом у њена три стања
• Ако је могуће, посматрајте загађену реку и то је део насеља
• Уочите последице овог загађења на животну средину у којој живите
• Анализирајте рачуне за воду породица ученика и разговарајте о отпаду
• Слушајте музику, гледајте видео записе који обрађују тему
• Посетите постројење за сакупљање и пречишћавање воде
• Направите моделе и плоче повезане са темом
• Спроводите разнолике активности које укључују све области знања

СТАВОВА ЗНАЊА

• Уштедите воду у различитим свакодневним ситуацијама код куће и у школи
  • Сарадња ради очувања воде у животној средини
  • Будите мултипликатор знања о води и околини уопште
  • Вредновање воде, схватајући њен значај за животе свих живих бића

РАЗВОЈ:

• Проучавање речи вода;
• Усмени и писани језик;
• Укрштене речи и претраге речи;
• Разговор са ученицима о значају воде за наша тела и животну средину у којој живимо;
• Испричајте неке приче повезане са темом;
• Истраживање које су спровела деца и њихова анализа;
• Направите књигу са фигурама и појединачним продукцијама текста;
• Статистика (рачуни за воду) (и проценат воде у храни и у телу)
• Појмови масе (тешке / лаке), запремине (пуне / празне)
• Проблемске ситуације које укључују воду
• Израда панела
• Видео снимци који обрађују тему;
• Посета постројењу за пречишћавање воде и дискусије о стварности загађења река;
• Рад са конкретним искуствима, показивање важности воде за наш живот, за усеве, као и њихова физичка стања.
• Интервју са професионалцем из мреже за пречишћавање воде;
• Слушајте музику повезану са водом.
• Педагошка експедиција

МЕТОДОЛОГИЈА:

• Учите децу од мале до брига о природи, За очување животне средине и рационално коришћење воде, без отпада како у будућности не би недостајало.

ЗАКЉУЧАК:

• Очекује се да ће деца на крају пројекта бити свесна значаја воде како за животиње тако и за живот за поврће, који знају како да га користе без отпада и без загађивања, узимајући све ово Учења.

ОЦЕНА:

• То треба радити континуирано, са описним извештајима о свакој фази, групним дискусијама и ставовима према пројекту. Наставник такође мора да процени учешће и учешће сваког ученика, појединачно, као и да оцени развој свог рада на критичан и конструктиван начин.

---

Пројекат Дана воде за основно образовање - Брига о води.

Еколошка равнотежа и експлоатација природних ресурса све више штете отпад и недостатак свести о томе како треба да користимо и бринемо о тим ресурсима у своју корист и за будућност човечанство.

ОПРАВДАЊЕ:

ОПШТИ ЦИЉЕВИ:

• Подигните свест у школској заједници да бисте пронашли начине за уштеду воде, као и да заиста упознате проблеме са којима се земља суочава са својим прекомерним расипањем.

ПОСЕБАН ЗАДАТАК:

ПЛАНИРАНЕ АКЦИЈЕ

• Круг разговора са ученицима о значају воде за нас и животну средину у којој живимо.
• Спровести истраживање у учионици на ту тему,
• Организовати изложбу слика у емисији података о тренутној воденој ситуацији;
• Саставите различите пријеме на тему током недеље
• Скупштина плаката и фреске на ту тему.
• Динамика везана за воду
• Водене драме

ПРОЦЕНА

Евалуација ће се вршити континуираним обрађивањем теме, питања, ставова учешће и сарадња у раду током реализације пројекта и углавном кроз промене на став.

Такође видети:

• ВОДЕНИ ДНЕВНИ ПАНЕЛ СА ОБЛИКОВИМА
• АКТИВНОСТИ ЗА ДАН ВОДЕ
• 109 идеја за Дан воде

Пројекат Дана воде за основну школу - Брига о води за штампу

Пројекат Дана воде за основну школу - „Вода, извор живота“

Светски дан вода датум је којим ће се свет упознати са прекомерном потрошњом и отпадом ове течности која је од суштинског значаја за живот. Овај пројекат има за циљ да помогне студентима у раду на подизању свести становништва о култури очувања воде, приказујући њене вишеструке облике употребе, њене циклусе, важност за живот и савете за уштеду воде. Вода.

Оправдање

Овде би требало да буде представљен пројекат Дана воде за основну школу са темом „Вода, извор живота“ за студенте широка визија која укључује бројне проблеме са којима се садашњи свет суочава у вези са недостатком Вода. Требало би га развити с циљем да студентима пружи велику разноликост искустава, уз активно учешће, како би могли да прошире свест о питањима везаним за воду у животној средини и независно и самостално заузимају ставове и вредности усмерене на њену заштиту и конзервација.

Главни циљ

Допринети формирању савесних грађана, способних да одлучују и делују у сусрет стварности са којом се свет суочава са загађењем и несташицом воде. За то је потребно више од информација и концепата, већ ставова и формирања вредности, који ће се ухватити у свакодневној пракси, у друштвеном окружењу.

Посебан задатак

• Помозите студентима да открију симптоме и стварне узроке проблема са којима се Бразил суочава због загађења и недостатка воде, где могу:
• Схватите негативна и позитивна мешања која човек може да направи у природи, на основу своје друштвене стварности;
• Препознају да је квалитет живота повезан са условима хигијене и основних санитарних услова, квалитетом ваздуха и простора;
• Усвојити, кроз свакодневне ставове, мере за вредновање воде, са критичног става;
• Нека ученици схвате да равнотежа и будућност наше планете зависе од очувања воде и њених циклуса;
• Упознајте да се вода не сме трошити, загађивати итд.

Развој

• 1. корак: разговарати са ученицима о значају воде за наша тела и животну средину у којој живимо.
• 2. фаза: Изложбени и дијалошки час са презентацијом слајдова (Повер поинт) и видео записом са веб странице Иоу тубе који говори о значају водних ресурса у планета, водена ситуација у Бразилу, хидролошки циклус и водна права успостављена 22. марта 1992. године и савети за спас од Вода.
• 3. фаза: рад са песмом „Планета Агуа“ (Водена планета) која ће бити представљена у видео запису где ће ученици у групама креирати плакате који приказују шта су о томе разумели;
• 4. фаза: израда транспарената, плаката и брошура са саветима за уштеду воде;
• 5. фаза: Студенти ће израдити видео записе или ПоверПоинт са следећим приступима: Важност воде и савети за уштеду.

Закључак

Очекује се да ће на крају пројекта студенти бити свесни значаја воде како за живот животиња, тако и за за поврће, који знају како да га користе без отпада и без загађивања, узимајући све ово Учења.

Пројекат Дана воде за основну школу - „Вода, извор живота“ у ПДФ-у

Да бисмо вам олакшали, одлучили смо да ставимо на располагање и пројекат Дана воде за основну школу - „Вода, извор живота“ у свом оригиналном досијеу, развијеном у Есцола Цамило Бонфим - општина цамапуа / МС, у дисциплини Биологија од учитељ Симоне Хонорато Гарциа.

Погледајте следећу везу и преузмите је у ПДФ-у:

• Преузми у ПДФ-у.