Погледајте најбоље активности тумачења текста 6 година, од основне школе до спремне за штампу и применити на ученике. То су активности читања и тумачења текста погодне за студенте шесте године и доступне бесплатно.
Погледајте такође:
Индекс
човек и кокошка
Рутх Роцха
Једном давно био је човек који је имао пилетину. Била је кокошка попут осталих.
Једног дана кокош је положила златно јаје. Човек је био задовољан. Назвао жену:
- Погледај јаје које је кокош снијела.
Жена је била задовољна:
а) Зато што су они главни јунаци испричане приче.
б) Зато што у историји представљају добро и зло.
в) Јер су они приповедачи.
г) Јер су обојица познати ликови из других прича.
д) Зато што представљају опозицију између човека и животиње.
а) уштедите новац.
б) стекните славу.
в) не навикавај се лоше.
г) не привлаче пажњу.
д) бити другачији.
а) презрен.
б) несрећни.
в) понижени.
г) добро третирани.
д) злостављани.
заједнички.
б) различита.
в) мали.
г) стара.
велика је.
а) среброљубље
б) конформизам
в) незахвалност
г) револт
д) лицемерје
а) потражите друге пилиће.
б) промените кокошињац.
в) потражите добру храну.
г) бежи од злостављања.
д) за промену окружења.
а) Бран
б) бисквит
в) сладолед
г) јаја
д) кукуруз
а) Он је лик који се бави смањењем трошкова.
б) Показује незахвалност према пилетини.
ц) Показује да не слуша мишљење других.
г) Идентификује се као ауторитарна у односу на жене.
е) Открива његово малтретирање у односу на пилетину.
а) Једном је постојала кокошка која је живела са човеком.
б) Био једном човек који је узгајао пилиће.
в) Био једном власник пилетине.
г) Једном је постојало пиле које је имало имање.
д) Једном је човек узгајао кокош.
а) добро лоциран
б) утврђена
в) потреба
г) недефинисан
д) врло стара
а) Реченица покушава да превари читаоца говорећи нешто што није тачно.
б) Реченица показује да је нормално да кокоши носе златна јаја.
в) Израз указује на то да још није положила златна јаја.
г) Реченица показује да ова прича има фантастичан садржај.
е) Реченица показује да приповедач није знао ништа о пилетини.
а) Носите јаја сваки дан без обзира на то шта сте јели.
б) Свакодневно нудите јаја свом бедном шефу.
ц) Полагање златних јаја пре одговарајуће сезоне.
г) Полагање златних јаја од одређеног дана.
е) Будите љубазни упркос трпљењу неправде.
узрок
б) време
в) објашњење
г) последица
д) упоређивање
а) женско дивљење
б) човеково изненађење
в) говор ликова
г) ауторитет човека
д) говор приповедача
а) сунђер / каша / сладолед
б) кукуруз / мекиње / сладолед
в) каша / сладолед / кукуруз
г) сладолед / мекиње / сунђер
д) мекиње / каша / сладолед
а) човек
б) пилетина
в) приповедач
жене
д) јаје
1-а, 2-а, 3-д, 4-б, 5-б, 6-ц, 7-е, 8-е, 9-ц, 10-д, 11-ц, 12-д, 13- а, 14-ц, 15-а, 16-ц
Рутх Роцха
Наш тим је био пун пријатеља. Оно што ми нисмо имали је фудбалска лопта. Само чарапа, али то није иста ствар.
Заиста је добра кожна кугла, попут Калоке.
Али сваки пут кад смо ишли да се играмо са Цалоцом, догодило се исто. А само је судија могао да прекрши Калоку да би одмах повикао:
- Дакле, не играм више! Ево моје лопте!
- Ох, Калока, не одлази, буди спортска, игра је игра ...
- Спортски дух, нема шта! - викну Калока. - И не зови ме Цалоца, ја се зовем Царлос Алберто!
И тако, Царлос Алберто је завршио све што је било игра.
Ствари су се заиста почеле компликовати када смо одлучили да уђемо на првенство у нашем комшилуку. Требало је да тренирамо са правом лоптом како се не бисмо осећали непријатно током утакмице.
Али тренинг никада није дошао крају. Царлос Алберто је увек тражио невоље:
- Ако Бето игра центарфора, нећу играти!
- Ако нисам капитен екипе, одлазим!
- Ако је вежбање прерано, не доносим лопту!
А кад није урадио оно што је желео, знате, одузео је лопту и збогом, вежбао.
Цатапимба, који је био секретар клуба, одлучио је да одржи састанак:
- Овај састанак ће решити случај Царлоса Алберта. Сваки пут кад се наљути, носи лопту и заврши тренинг.
Царлос Алберто је скочио, црвен од беса:
- Лопта је моја, носим је колико год пута желим!
- Тако је! - љутито је рекао Бето. - Зато нећемо освојити ниједно првенство!
- Па, несрећно за тебе, ја више не играм у овом крвавом тиму, јер он нема ни лопту.
И Калока одгази, с лоптом испод руке.
Тада је Царлос Алберто одлучио да игра сам. Прошли бисмо поред његове куће и видели. Ударио је лопту зидом. Мислим да му је зид био једини пријатељ. Али мислим да играње са зидом не би требало да буде много забавно.
Јер, после три дана, Царлос Алберто више није могао издржати. Појавио се тамо на терену.
- Ако ми допустите да играм, посудићу вам моју лопту.
Царлос Алберто је био други. Играо је добро и није правио афере ни са ким.
А када смо победили у финалној утакмици првенства, сви су се загрлили вриштећи:
- Живео фудбалски клуб Естрела-д’Алва!
- Жива!
- Живела Цатапимба!
- Жива!
- Живео Царлос Алберто!
- Жива!
Тада је Царлос Алберто повикао:
- Хеј, момци, не зовите ме Царлос Алберто! Зови ме Цалоца!
(1) Судија досуђује прекршај.
(2) Цатапимба је одржала састанак како би решила проблем.
(3) Калока се каје и тражи повратак у тим.
(4) Тим осваја шампионску победу.
() Калока се повлачи из тима, изолујући се од својих колега.
() Сви се грле и вичу „уживо“.
() Калока виче: „На тај начин више не играм! Ево моје лопте! "
() Колеге примају Цалоцу назад у тим.
(1) 1. тренутак
(2) 2. тренутак
(3) 3. тренутак
() усамљен
() свадљив
() задруга
() себичан
( ) љут
( ) извињавам се
() уцењивач
() пријатељски
() изазивач проблема
- Сада прочитајте овај други текст:
Створен у Енглеској 1863. године, у Бразил је стигао 31 годину касније, у облику лопте коју је испод руке носио студент из Сао Паула, Цхарлес Миллер. Стигао је елитистички, расистички и искључујући. Када су била организована прва првенства, око почетка века, то је био богат бели спорт, тренирао се у затвореним клубовима или одабраним школама. Црнцима и сиромашним људима једноставно је било забрањено да прилазе травњацима, али чак и издалека, приметили су игру и били задовољни.
Шалила се шала по мери сиромашних. Не захтева никакву посебну опрему осим предмета који се може шутнути попут лопте. Може се вежбати на улици, у школском дворишту, у дворишту. Број и врста играча зависе само од комбинације делова. Играју се јаки и слаби, ниски и високи, дебели и мршави. (…)
Маурицио Цардосо. Часопис Веја.
9) Упоредите овај текст са Власником лопте и означите тачне алтернативе:
() Оба текста обрађују исту тему.
() Власник лопте је информативни текст који пружа информације о фудбалу.
() Фудбал у трци је информативни текст, а власник лопте је приповедање приче.
() Израз „Фудбал је стигао елитистички, расистички и искључујући“ не уклапа се са уличним фудбалом у коме свако може да игра.
10) Направите листу кључних речи које се користе у два текста, односно израза који су најнепосредније повезани са фудбалом. (Најмање 10!)
1- Царлос Алберто (Цалоца).
2- Учествујте. (Погледајте „Прошли смо поред његове куће... / И, када смо победили у последњој утакмици првенства ...“)
3- “- Ако Бето игра центарфора, нећу играти!“
4- Састанак је требало да реши случај Царлоса Алберта, што је само створило забуну.
5- Фудбалски клуб Естрела-д’Алва.
6- Лични одговор.
7- 2,4,1,3
8- 2, 1, 3, 1, 1, 3, 1, 3, 1
9- Не треба проверавати само другу опцију, јер је нетачна.
10- Лопта, тим, судија, фаул, шампионат, центарфор, капитен, тренинг, клуб, игра ...
У организацији проф. Елисандро Фелик де Лима
ТЕКСТ 01
Чико је стигао са улице са врло црним и врло мршавим мачићем под пазухом.
„Рећи ћете ми да сте ме већ бољели од главобоље“, рекла јој је мајка.
- Погледај га, мајко, тако сладак, тако мршав. Зар ти га није жао?
- Жао ми је, али не желим да чујем више животиња код куће. Двориште већ личи на зоолошки врт.
- И сами се увек молите Сан Франциску, свецу који је дочекао животиње ...
„Не претварам своју кућу у зоолошки врт зато што сам поклоник Сан Франциска.
(…) Долазимо нас троје који се увек петљамо у ногама.
- Погледај га мама. Само он, смилуј се јадном човеку. Не сме имати власника, ни оца, ни мајку, ни малог брата.
- Не желим ни да гледам.
- Већ знам зашто то не желиш: да не добијеш љубав према њему. Само му загладите крзно, погледајте како се поступа са сиромахом. Да је то била ангора, кладим се да би.
- Да је ангора, власник је не би пустио на улици.
Чико је изашао заглађујући мачје крзно, тужан што га се мора отарасити. Седео је на трему и разговарао са мачићем:
- Морате схватити да кућа није моја, да је... Дубоко у себи, она је у праву. Имам три пса, три мачке, папагај, пола туцета пилића, већ легло од пет пилића; пар патака, заморчић, мали ушасти зеко... (...) Већ сам видео да ти није јасно, да стварно желиш да останеш.
Да уђемо унутра и покушамо поново? Идемо?
- Мама ти ...
- Опет са том мачком?
- Само сам хтео да му дам комад хлеба натопљен млеком.
Мајка је дала комад хлеба и тањир млека. Цхицо је почео да утажива глад свог новог пријатеља.
Поједени хлеб, лизано млеко, мајка је рекла:
- Сад кад је појеђен, може да оде одавде. И одведи ову мачку далеко.
(Јосиф, Илија. Са крилима на глави, прилагођено.)
ПИТАЊЕ 01
Прочитајте одломак испод:
„Чико је стигао са улице са врло црним и врло мршавим мачићем испод руке.
"Рећи ћете ми да сте ме већ бољели од главобоље", рекла јој је мајка. "
Сада одговорите: Ко доноси проблеме у кући?
(А) мајка.
(Б) Чико.
(Ц) маче.
(Д) приповедач.
ПИТАЊЕ 02
Прочитајте поново одломак:
„- Рећи ћете ми да сте ме већ бољели - рекла му је мајка.”
Извод истакнут у наведеном периоду значи
(А) још једна опасна животиња о којој треба бринути код куће.
(Б) више пати од напуштања животиња.
(Ц) већа брига за Чикову мајку.
(Д) друга уста за јело код куће.
Почетна цртица која се појављује у одломку „-Морате схватити да кућа није моја, да је ...“ указује
(А) говор мајке.
(Б) говор мачке.
(Ц) Чиков говор.
(Д) говор приповедача.
Посматрајте дијалог:
“- (...) Да је то била ангора, кладим се да бисте.
- Да је ангора, власник је не би пустио на улици. “
За Чикову мајку, да је мачка ангора, њен власник је не би пустио да се ослободи јер би то била мачка
(А) болестан.
(Б) расе.
(Ц) опасно.
(Д) врло драга.
Прочитајте реченицу:
“- Погледај га, мајко, тако слатког, тако мршавог. Зар ти није жао због њега? "
У горе наведеном периоду речи на које се он и његови односе (на)
(А) Сан Франциско.
(Б) папагај.
(Ц) Чико.
(Д) мачка
Обратите пажњу на реченицу:
„(...) Цхицо је почео да утажује глад Нови пријатељ.”
Истакнути израз има осећај пријатеља
(А) у младим годинама.
(Б) шта следи.
(Ц) недавно освојена.
(Д) са којима имате мало контаката.
У организацији проф. Елисандро Фелик де Лима
историја беагле врло је старо. (…) Сматра се једним од најстаријих паса који лове мирисом - различит од оних који лове видом. Вероватно су је ловци из Енглеске однели у друге земље Европе, а касније и у остатак света. У Бразилу је његово увођење релативно недавно.
То је снажан и тежак пас због своје величине. Његова висина не прелази 40 центиметара и може тежити приближно 15 килограма. Раса је развијена за ситну дивљач, попут зечева и зечева. Када је добро обучен, способан је да трчи по цео дан, иако не развија велике брзине, достижући максималних 50 километара на сат. Њихове висеће уши изврсна су заштита за уши против трња и оштрих грана. Рустичан и послушан, обично је нежан према својим власницима. Треба вам довољно простора за кретање и стална вежба за развој.
Са независним и разиграним темпераментом, није агресиван и захтева чврстину, доследност и стрпљење да би био пристојан. Друштвен је и више воли да га увек прате. Стога је одличан пратилац за децу, одрасле или чак друге животиње. Отпоран је на болести уопште и једина брига коју треба водити је гојазност, јер је врло похлепна.
Једе толико да не зна како да се заустави, а можда чак и умре од лошег варења. Зато контролишите своје оброке. О. беагле сјајно је друштво и никада се нећете осећати усамљено са њим у близини.
(Часопис Натуре. Година 7, бр. 81, стр. 35-37, адаптирано.)
Упоређујући текстове 1 (Још једна животиња) и 2 (Непоштовани прождрљивац), тачно је то тврдити
(А) само у тексту 1 је јасна склоност лика према пасминским животињама.
(Б) у оба текста постоје докази о животињама.
(В) само се животиња у тексту 2 издваја по томе што нема добар нос.
(Д) оба текста се баве животињама обученим за лов.
Текст (2), поред тога што говори о пореклу пасмине расе беагле и такође опишите њихове физичке карактеристике.
(А) пружа информације о томе како да вас образује.
(Б) саветује да се не живи са децом и старијима.
(Ц) појашњава да, упркос прождрљивости, има осетљив стомак.
(Д) вас обавештава о вашој неспособности да пређете велике даљине.
Прочитајте одломак:
„Због тога је одличан компанија за децу, одрасле или чак друге животиње “.
Израз истакнут у одломку односи се на чињеницу да беагле бити
(А) ловачки пас.
(Б) пас мале величине.
(Ц) снажан и тежак пас због своје величине.
(Д) друштвени и више воле да их увек прате.
На основу информација садржаних у наслову „Непоштовани прождрљивац“ и на основу читања текста могуће је рећи да
(До беагле, јер је јак и тежак, може се гајити само на фармама.
(Б) пасмине паса беагле не могу се припитомити.
(Ц) једини ловачки пас на свету је пасмине беагле.
(Од беагле је похлепни ловачки пас.
Читати:
„Њихове висеће уши су одлична заштита за уши против трња и оштрих грана. Рустичан и послушан, обично је нежан према својим власницима. Треба вам довољно простора за кретање и стално вежбање да бисте се развили. “
Према информацијама у горњем одломку, можемо рећи да им отпадају уши
(А) служе да вас заштите када јурите лов.
(Б) служе да вам помогну да развијете већу брзину.
(Ц) показати колико је послушан и пристојан.
(Д) оштетити слух током лова.
Прочитајте одломак испод:
„Када је добро обучен, способан је да трчи по цео дан, иако не развија велике брзине, достижући, максимум, 50 километара на сат “.
Истакнути израз је између зареза јер
(А) је предвиђено у сврху истицања ових информација.
(Б) доказује запажање узгајивача паса.
(Ц) наглашава способност пса да пређе велике даљине.
(Д) истиче ограничење километара које пас може прећи дневно.
Не пропустите:5 савета за тумачење пробних текстова
НЕМОГУЋНОСТ БИТИ ТАЧНА
Паул је имао репутацију лажова. Једног дана дошао је кући рекавши да је видео два змаја независности на терену како пљују ватру и читају фото-романе.
Мајка га је приземљила, али следеће недеље се вратио да му каже да је комад месеца, сав пун сира, пао на школском дворишту. Овога пута Пауло није само остао без десерта, већ му је забрањено да игра фудбал петнаест дана.
Када се дечак вратио говорећи да су сви лептири на Земљи прошли кроз Сијину фарму Елпидија и желећи да формира летећи тепих да га пребаци на седмо небо, мајка је одлучила да га одведе докторе. После прегледа, др Епаминондас је одмахнуо главом:
- Не можемо ништа учинити, Дона Цоло. Овај дечак је заиста случај поезије.
андраде, Царлос Друммонд де. Немогућност да се буде истина. У АНДРАДЕ, Царлос Друммонд де ет ал. Да вам кажем. Сао Пауло: Атика, 2003. Књижевност у мојој кући, с. 2, стр.44.
(А) га је утемељио.
(Б) оставила га без десерта.
(В) одвела га лекару.
(Д) му забранио да игра фудбал.
(А) се повредио у школском дворишту.
(Б) причао креативне приче.
(Ц) одустао од играња фудбала.
(Д) жалио се на доктора.
(А) басна о змајевима независности који пљују ватру и читају фото-романе.
(Б) прича о месечевом комаду, пуном сира на школском дворишту.
(Ц) пролазак лептира кроз фарму Сиа Елпидиа, формирајући летећи тепих.
(Д) дечакова машта приликом стварања његових фантастичних прича.
(А) је поступио на овај начин због прекомерне казне.
(Б) играо се стварним стварима.
(Ц) је био маштовит и креативан дечак.
(Д) је била потребна породична наклоност.
(А) шалим се.
(Б) сањати.
(В) лагање.
(Д) тврдоглаво.
(А) лаж и тврдоглавост иду заједно.
(Б) лаж и фантазија су синоними.
(В) лагање и сањарење изгледају као игре.
(Д) лаж и машта се разликују.
Колибри или колибри су међу најмањим птицама на свету и једини су способни да остану на истом месту, попут хеликоптера, или да лете уназад. Да би то урадили, међутим, њихова мала крила морају се врло брзо померити, што захтева пуно енергије. Стога им је потребно пуно да једу, а неке врсте могу да поједу и до осам пута већу тежину од једног дана. Вау!
Балансирање репа канеле мали је колибри тежак само девет грама и постоји само у Бразилу. Има зеленкаста леђа и доњи део тела цимета, тамнијег тона у грлу. Репно перо је пак бронзане боје и има беле врхове. Птица такође има танку белу пругу изнад и испод очију.
Као и остали колибри, љуљачка са репом цимета обично се храни малим инсектима, пауцима и нектаром, слатком течношћу коју производе цветови. Да би га сисале, ове птице имају језик са двоструким врхом који чини две мале сламке.
Уобичајено је да колибри има поленова зрна цветова залепљена за перје и кљун након сисања нектара. Тако их на крају преносе са једног на други цвет док иду својим путем. Како је цвећу потребан полен за производњу семена, колибри им ненамерно помажу у расту. обавите овај превоз и на крају ћете и имати користи: на крају крајева, нектар цвећа је један од њихових храну.
Колибри врло добро виде, а многи цветови имају светле боје, попут црвене или наранџасте, како би привукли вашу пажњу. Иако врло мале, ове птице су врло храбре и знају како да одбране своје ресурсе, попут цвећа којим се хране. Према томе, неки мужјаци могу чак и отерати женке из сопствене врсте ако се приближе храни. У борби за опстанак изгледа да нема места за љубазност: мушкарци и жене обично се окупљају само у време размножавања.
Љуљачка цимет-репа полаже јаја од септембра до фебруара и излеже их 15 дана. Женка је та која гради гнездо и такође брине о пилићима готово месец дана након рођења како би могле саме да преживе.
Репу-цимету мале величине прети изумирање због уништавања животне средине у којој живи, другим речима, његовог станишта. Шуме које служе као дом ове птице брзо се уништавају ради стварања животиња, узгоја хране, инсталирања индустрије и раста градова. Стога их морамо сачувати како овај прелепи колибри не би заувек нестао.
ФОНСЕЦА, Лорена
(А) тежи само девет грама.
(Б) полаже јаја током целе године.
(Ц) има белу листу на крилима.
(Д) има бронзана леђа.
(А) ниче уопште.
(Б) мали колибрићи.
(Ц) поленова зрна.
(Д) јестиви инсекти.
(А) храни се разним инсектима.
(Б) помаже женкама у одгајању потомства.
(Ц) доприноси репродукцији цвета.
(Д) брине о штенадима готово месец дана.
(А) јести до осам пута већу тежину од сопствене.
(Б) уништава се средина у којој живе.
(Ц) троше пуно енергије за летење.
(Д) морају се непрестано борити за своје ресурсе.
(А) обавештава о опасности од изумирања колибрија под називом „љуске канела-реп“.
(Б) измишља неке карактеристике о колибрију назване „љуске репа цимета“.
(Ц) доноси извештај о научном искуству са колибри под називом „љуске канеле-репа“.
(Д) објављује да неко тражи колибриће зване „љуске репа цимета“ за куповину.
(А) очување колибрија. Звездице.
(Б) размножавање дивљих животиња.
(Ц) раст градова.
Д) прехрамбене навике птица.
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и новости у поштанско сандуче
Хвала што сте се пријавили.
