Пројекат Дана детета за вртић и основно образовање

Пројекат Дана детета: О. Дан детета слави се сваке године у 12. октобра у Бразилу и да бисте обавили овај пригодни датум са ученицима из вртића и основне школе, погледајте неколико предлога за пројекти за дечију недељу дана и образовне активности за штампу.

Пројекат Дана детета за штампу.

Циљ овог пројекта је да помогне сваком ученику да развије креативност и искаже наклоност и поштовање, уз учење делања.

Одличан предлог за рад моторичка координација.

Репродукујте предлоге за сваку недељу:

1. дан:

- поскоке
- Буттер Бар
- Пасс Ринг
- У и изван
- Пет Марија
- Натезање
- Изаберите руку
- Мама, могу ли да идем?
- Бежични телефон
- Отишао сам на вашар

2. дан:

- Скочи седло
- Мала застава
- Адолета
- Балл Раце
- Трка животиња
- Балл Балл
- Вијача
- Мали шарени слон
- Лимена нога
- Чучањ-чучањ

3. дан:

- Врућ кромпир
- Кад бих био ти
- Кутија изненађења
- Лабел Гаме
- Додај лопту
- Четири боје
- Бесмртан
- Плес на столици
- Неко врло посебан
- Циљ изненађења

4. дан:

- Слепа коза
- Покрени Цотиу
- Жмурке
- Скок доласка
- Таг
- Топла и хладна
- шатл
- игра бешике

5. дан:

- Уста пећнице - Из Хаване је дошао чамац - Чипс од кромпира - Цхицотинхо Куеимадо - Статуа - Добар лађар или ћете проћи
- Спаљен
- Која сам животиња?
- Мимикрија
- Удари у лименку

Пројекат Дана детета: „РАДУЈЕМ СЕ УЧИМ“.

Овај пројекат дечијег дана има за циљ да деци пружи седмицу забаве, повезане са заиграношћу и учењем ученика.

ПОСЕБАН ЗАДАТАК:

• Развити рекреативне активности за децу;
• Представљање деци садржаја ЕЦА у вези са правима и дужностима, кроз извештаје;
• Буђење кроз игре и такмичења, интересовање за колективност и интеракцију међу ученицима;
• Вредновање заиграног као образовног предлога.

МЕТОДОЛОГИЈА

Одржаће се у УП ЛИОНС ЦЛУБЕ ЦЕНТРО, у периоду од 4. (4.) октобра до 8. (8.) тог месеца, са активностима који укључују све наставнике, координатора, помоћно особље, даме за ручак и децу која уче у овоме свемир.

У плану су такмичења, такмичења у играма, игре, а осмог, велико затварање, са презентација аниматора (кловна) и подела поклона, као и колективна ужина за клинци.

ОПРАВДАЊЕ

УП Лионс Цлуб Белем настоји да пружи деци недељу дана забаве, разоноде и учења, са перспективом радости, мудрости и анимације.

Кроз игре, игре и такмичења, истовремено предлажући интеракцију са наставним материјалима који ће их научити, тражећи смислено учење које пружа игра и уверити. Играјући се, деца развијају своје моторичке, социјалне, културне и маштовите вештине.

Разиграност прати педагошке акције грађења у формирању појединца, које истовремено пружају учење усмерено на дететово сазревање. Научници попут Пиагет-а врло добро налажу способност изградње коју дете има, одбацује нешто већ спремно и завршено, али нешто што дете може да тестира и асимилира као извор шегртовање.

На тај начин образовање током игре постаје нешто што не само да прија ученику и наставнику, већ и нешто што превазилази правилно стечено знање.

ЉУДСКИ РЕСУРСИ:

• Деца;
• Наставници;
• Координација;
• Остали запослени у јединици.

МАТЕРИЈАЛНИ РЕСУРСИ:

• Формат папира А4;
• Лепак, маказе;
• Уже;
• Балл;
• Картон;
• Видеос;
• ЦД-ови, ДВД-ови.

РЕФЕРЕНЦЕ:

- Антунес, Целсо. Пиагет, Виготск, Пауло Фреире и Мариа Монтессори. У мојој учионици. Сао Пауло: Културна Циранда, 2008.

- СВЕТИ Санта Марли Пирес дос. Библиотека играчака? Лудић у различитим контекстима, Петрополис? РЈ; Гласови, 1997.

---

ПРОЈЕКАТ ДЕЦЕ: ДАН: Образовање у раном детињству и основна школа

ОПРАВДАЊЕ:

Дан детета омогућава да се о њему разговара о другим важним темама, као конструкција идентитета, проток времена и старење (фазе живота), између осталог. Такође је време за подизање свести о правима и дужностима деце, спречавајући (или помажући им да пријаве) свако злостављање и насиље које могу претрпети или су претрпели.

ЦИЉЕВИ:

• Рад са усменим и писаним језиком;
• Развити интерпретативни капацитет, креативност и апстракцију;
• Помагање у личном развоју и изградњи идентитета;
• Идентификујте и препознајте главне облике насиља и злостављања да дете може бити жртва и понудите смернице како поступати у овим ситуацијама;
• Подизање свести о њиховим дужностима и правима;
• Разумети концепт детињства и увести или продубити појмове старости (фазе људског развоја), старења и протока времена.
• Развити логичко резоновање;

РАЗВОЈ:

• Не остављајте то последњем тренутку, радите на теми „Дан детета са неколико недеља унапред тако да врхунац пројекта буде на сам Дан детета или у недељи у којој се исто ће се догодити;
• Испитајте ученике: У отвореном разговору, питајте их како је бити дете? По чему се дете разликује од одрасле особе? Шта дете ради? На тај начин ћете имати осећај шта они већ знају о тој теми и имаћете полазну основу;
• Понесите песме и филмове који говоре о детињству;
• Графика;
• Игре и режиране игре;
• Резање и лепљење;
• Користите активности које развијају спонтано и креативно писање, правите диктате и замолите их измислите песму (ако већ раније радите са њима) или направите наративни текст о њој тема;
• Бразил је земља са дугом историјом озбиљног злостављања и насиља према млађим људима. Представите, пажљиво и узимајући у обзир старосну групу у којој су, главне облике злостављања и насиља које дете може бити жртва, попут дечијег рада, агресије, понижавања, узнемиравања и неге (не заборављајући да будете опрезни са језиком користи);
• Направите мурал у заједници у коме се наводе карактеристике детињства;
• Направите играчке од материјала који се може рециклирати. Замолите их да искористе сву своју креативност и машту и измисле нове играчке.

ПРОЈЕКТ ДЕЦЕ ДАНОМ: Вртић и основно образовање за штампу.

---

Редослед активности за пројекат Дечији дан:

• Идеје за пано и мурал за Дан детета.
• Активности за Дан детета за штампу.
• Бојанке за Дан детета.
• Активности Дечија права.
• Радује за Дан детета.

---

Пројекат Дана детета: Дечја недеља.

Оправдање:

Дете има право да буде срећно, да га се цени, поштује и воли. Већину времена проводи у школи, која заузврат обавља своју социјалну функцију пружајући детету срећно окружење добродошлице и љубави.

Главни циљ:

• Промовишите, током дечије недеље, ваннаставне активности, разноврсне и занимљиве, с циљем да детету пружите могућности за слободно време и образовну друштвеност.

Посебан задатак:

• Подизање самопоштовања деце;
• Истакните права и дужности детета према закону
• Схвати важност живота са другом децом кроз учешће на интеграционим састанцима;
• Развити вештине као што су: сликање, резање, колажи повезани са темом;
• Развити логичко закључивање, усмено и телесно изражавање, моторичку координацију, слушну и визуелну перцепцију детета;
• Обезбедити игре и игре за децу;
• Истражите омиљене игре деце;
• Препознати да немају сва деца исти тип детињства;

Усмени и писани језик:

• Слушање музике и поезије;
• Поруке деци или пријатељу који није у школи;
• Неформални разговор о детињству (коментарисање дечјих права, рекавши да немају сва деца добро детињство), нека немају породицу, друга раде;
• Промовишите учење кроз контакт са читањем и писањем кроз књиге, часописе и новине.

Математика:

• Извршите активности бројања користећи бетонски материјал;
• Рад са бојама и облицима,
• Радите на серирању, класификацији користећи логичке блокове и друге конкретне материјале

Визуелне уметности:

• Израда пресавијања;
• Направите играчке од пластичних боца (авион, камион, торба, штенад и друге), такође користите са картонским картонима;
• Извршите радове помоћу врата Е.В. А за врата дечје спаваће собе;
• Нека слика лица буде срећна и забавна.

Природа / друштво:

• Организација пикника са децом или други излет;
• Стекните тајног пријатеља међу ученицима ради дружења дана детета;
• Водите интервјуе са родитељима о њиховом детињству, можете тражити од једног од њих да дође у школу и исприча своју причу;
• Спроведите интервју где дете интервјуише друго дете да би сазнало како игра, где учи, шта највише воли, коју музику воли;
• Водите параду животиња са ученицима, истичући мог љубимца;
• Посета јавном окружењу - Јавна библиотека, Радио култура, Дом културе за студенте;
• Декларација о дечијим правима кроз слике.

Позориште:

• Колективни филм са кокицама;
• Причање и препричавање прича (почетак, средина и крај).
• колективна историја
• лутке
• Изведите игре улога које укључују различите приче са сценаријима за децу да их прикажу на разигран начин.

Покрет:

• режиране игре
• Кругови
• Активности које укључују тело
• Изводите омиљене игре деце;
• Водити лов на смеће са ученицима;

Песма:

• Певање неколико песама које укључују тему;
• Играње караоке са децом;

Кухиња:

• Прављење торте за прославу Дана детета;
• Припрема слаткиша са децом и других посластица;

Кулминација:

• ПРЕДСТАВЉАЊЕ МУЗИКЕ, ПОЕЗИЈЕ И ПОЗОРИШТА СА КОПАРИНОМ ИЛИ ВРЕЛИМ ПАСОМ ИЛИ КОЛАЧЕМ И ДОСТАВА СУВЕНИРА ЗА ДЕЦУ.
• ПРЕДСТАВЉАЊЕ ПОЗОРИШНЕ ИГРЕ РАЗРЕДНИХ НАСТАВНИКА: МАТЕРНАЛ ИА И МАТЕРНАЛ ИИ; БАШТА И ПРЕ.
• ИЗВОЂЕЊЕ ИГРАЧКИХ АКТИВНОСТИ ЗА ДЕЦУ.

Процена:

Проценом се мора тежити разумевању процеса сваког детета и значења сваког дела. Опажање групе, поред свакодневног и сталног, мора бити део систематског става наставника у његовом радном простору.

БЕЛЕШКА:

ИЗУЗЕТНО ЈЕ ВАЖНО ДА СЕ НАПРАШУЈЕ ПРОВОЂЕЊЕ АКТИВНОСТИ КОЈЕ СЕ ПРЕДЛОЖАВАЈУ КАО МЕСЕЦ ОКТОБАР ПОСВЕЋЕНО ДЈЕЦИ, НИЈЕ ДОБРО ПРЕДСТАВЉАТИ И ИЗВРШИТИ НЕОВОЉНЕ АКТИВНОСТИ БЕЗ ПОСВЕТЕ КОЈЕ НЕЋЕ БИТИ АТРАКТИВНЕ ЗА КЛИНЦИ.

---

Редослед активности за пројекат Дечији дан: