Португалска активност, предложена ученицима у деветој години основне школе, води проучавање тешке ситуације кроз различита питања. Од ученика деветих разреда се тражи да идентификују предикативе субјекта, као и улогу коју играју у контексту Носса Вида, коју је написала Паула Салданха.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Наш живот
Код куће је ситуација била тешка. Отац је постао незапослен. Мајка је мислила да било који посао може бар да плати храну. Живели смо у Мамбаиу, држава Гоиас. Тада се посао појавио на фарми у близини Гераис-а из Бахије, врло близу границе. Отишао сам да радим заједно са браћом на овој фарми. То је био пројекат велике банке, коју је подржала влада.
Фарма је рекла да је исплатила плату, али плаће никада није било. На крају месеца све што се јело или користило снижено је. Од новца није остало ништа. И били смо принуђени да радимо од изласка до заласка сунца.
- Ропски рад - рекли су пешаци из Мамбаи-а који су то већ прошли.
- Али коришћење детета је лажно! - рекао је једног дана власник локала.
Такође су рекли да ове фарме користе децу као раднике јер је јефтиније. Четири или пет коштају исто као и одрасла особа, једу мање, покоравају се и свака одрађује посао одраслих.
Предрадник фарме је рекао да новац може остати ако радимо како треба. Чуо сам за људе који су одатле отишли са дугом, али не и са новцем.
Кад бисмо само добро јели... Моја мама није знала да је храна на фарми лоша. Мислила сам да је то дечија свежина. Али није, не. Ујутро водена кафа са хрскавим хлебом. За ручак само напуните брашно чистим резанцима или пиринчем.
Да би се рад на фарми исплатио, предрадник нас је натерао да вредно радимо. Имам четрнаест година. Ја сам јака. Али моја браћа и сестре и гомила остале деце слабог тела бавили су се тешким дизањем за одрасле - кошење и уклањање корова било је тешко чипирати, али ми смо то ипак узели. Најгоре је било ношење тешких колица пуних материјала за усеве.
Нико нема представу о тешком животу који смо водили на овој фарми у Гераису из Бахије.
Паула Салданха. „Хероји генерала“. Сао Пауло, ФТД, 1998, стр. 7-9.
Питање 1 - Приповедач излаже мишљење о раду на фарми, користећи предикатив субјекта у:
а) „Фарма је рекла да је исплатила плату, али плата никада није била.“
б) „Да би се рад на фарми исплатио, предрадник нас је натерао да вредно радимо.
ц) „[…] кошење и уклањање корова било је тешко уситнити […]“
г) „Нико нема представу о тешком животу који смо водили на овој фарми у Гераису из Бахије“.
Питање 2 - Провери реченицу у којој истакнути придев синтаксички врши функцију предикатива субјекта:
а) „То је био пројекат а велики банка, подржана од владе “.
б) „Моја мајка није знала да је храна на фарми лоше.”
в) „За ручак само напуните резанце чиста или пиринач са брашном “.
г) „Најгоре је било ношење колица тешка, пун материјала за ратарство “.
Питање 3 - У одломку „Ја сам јак“, предикатив „јак“ указује:
а) атрибут наратора-лика.
б) стање лика приповедача.
в) радња лика приповедача.
г) начин постојања наратора-лика.
Питање 4 - Идентификујте:
„Код куће је ситуација била тешка“.
а) предмет молитве: _______________________
б) глагол: ____________________
ц) невоље субјекта: ____________________
Питање 5 - У свим реченицама „понижавање“ делује као предикатив субјекта, осим у:
а) Каква је то била понижавајућа ситуација!
б) Много је патио од те понижавајуће ситуације.
в) Рад на фарми је постајао све понижавајући.
д) Ситуација запослених и даље се погоршава.
Питање 6 - Глагол који уједињује субјект са предикативом назива се:
а) везни глагол
б) непрелазни глагол
в) директни прелазни глагол
г) индиректни прелазни глагол
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас