Активности производње текста 4. године за штампу.
У овом посту смо одабрали неколико Активности на производњи текста 4 године, спреман за штампу и примењује се на студенте Основна школа.
Овладавање продукцијом текстова различитих жанрова омогућава учешће грађана у формалној и неформалној сфери.
Индекс
У свакодневним активностима често морамо да пишемо поруке, упутства, мејлове, коментаре на друштвеним мрежама. Писање нам такође омогућава да своја искуства забележимо у дневнике, делимо их путем писама и е-маилова, а такође изражавамо своју субјективност у поезији, кратким причама, хроникама.
Производња текста је пракса друштвеног језика. То значи да за активно учешће у друштву, као грађана писане културе, морамо бити у стању да пишемо текстове. Према Катји Ломби Браклинг, специјалистици за наставу португалског језика, „у разним животним околностима пишемо текстове за различите саговорнике [ ко?], са различитим наменама [за шта?], организованим у најразличитијим жанровима [како писати], да циркулишу у различитим друштвеним просторима [колоквијални, формални итд.] ".
Јер један од циљева школе је оспособљавање грађана способних за ефикасно коришћење писања и који су у стању узети реч, укључујући и писмено, за активно учешће у различитим сферама комуникације које постоје у друштво.
Погледајте неколико Четворогодишње активности на производњи текста да одштампате и примените у учионици:
Једном давно била су два брата која су живела врло лоше и без икаквих средстава за зараду, док најстарији није рекао другом: „О брате, сетио сам се нечега. Кренимо у овај Христов свет проповедајући лажи због новца - један од нас ће ићи напред, а други ће потврдити оно што је други рекао “.
Комбиновали су лажи које су намеравали да кажу и отишли у исту земљу, увек идући даље. Када је први стигао у одређену земљу, почео је да се прославља, доносећи велику новину, али коју би дао само за новац; Убрзо су се придружили многи људи како би сазнали вести, а човек је тада рекао: „Дете са седам руку је управо рођено у овој земљи“. Тада су дивљени људи платили човеку новину и он је кренуо својим путем. Још неки неверници су се спремали да оду у ту земљу да би сазнали извесност новине, када се други брат тамо појавио и почео да говори да долази одатле; тада су га сви питали да ли је видео дечака са седам руку. Одговорио је: „Нисам видео дечака са седам руку, али видео сам кошуљу за сушење која је имала седам рукава“. „Дакле, истина је оно што су нам рекли и човеку дали много новца.
У међувремену, други брат се већ ширио на другом земљишту да је видео млин на врху бора и добио је много новца заузврат за новитет. Након што је отишао у другу земљу, брат је стигао тамо и питали су га: „Погледај тамо: он каже да у таквој земљи постоји млин на Бор?" „Слушајте, дечак је одговорио, оно што вам могу рећи је да сам видео мужјака натовареног џаковима брашна како се пење на бор горе ". „Ето! Дакле, истина је оно што су нам рекли ”, узвикивали су сиромашни људи. После су дали много новца људима и отишли у друге земље да преваре људе ...
Сова је пронашла орла и рекла му:
- О орле, ако видиш неке врло лепе птице, у гнезду, са врло добро обликованим кљуновима, гледај, не једи оне које су моја деца.
Орао је обећао да их неће јести. Полетео је и нашао на дрвету совино гнездо и појео мале сове. Када је сова стигла и видела да су га деца појела, отишао је до орла, врло узнемирен:
- О орле, био си лажан према мени, јер си обећао да нећеш јести моју малу децу, и све смо их побили.
Орао одговори:
- Нашао сам неке мале сове, у гнезду, без кљунова и покривених очију, све ишчупане, и појео сам их; као што сте ми рекли да су ваша деца била веома лепа и имала добро обликоване кљунове, схватила сам да то нису била ...
Из далеких земаља, емигрант се вратио у домовину, који је донео папагаја који му је био драг као једно богатство.
Стрпљиво је успео да натера папагаја да изговори једну реченицу: "Нема сумње!" Упркос оскудности разговора, човек је био задовољан друштвом папагаја.
Времена су, међутим, била тешка и сиромах је био приморан да прода партнера. Отишао је на оближњи вашар и почео да рекламира папагаја као „најинтелигентнију птицу коју знам и која увек даје исправно мишљење на свако питање које му се постави“.
Пришао је сељак који је био глуп колико и богат. Желећи да провери трговачки под, питао је обраћајући се папагају:
- О плавушо, да ли заиста вредиш новац који тражи твој власник?
- Нема сумње! - промптно је одговорио папагај.
Једног дана, комшија га је погледао, видео где држи новац, отишао тамо и све украо. Када је слепац схватио да га нема, почео је да замишља ко је то могао и закључио да је то силом комшија. Тада је одлучио да употреби стратегију за повраћај новца.
Отишао је до комшије и рекао му да му је позлило и да је одлучио да му све препусти, пошто нема породицу; затим му је објаснио где му је скровиште, додајући да се тамо ипак мора вратити и уложити још уштеђевине.
Комшија је све чуо, много му се захвалио на идеји и те ноћи је одмах отишао да сахрани новац који је украо слепцу, како не би ништа посумњао ...
Када је разумео, слепац се вратио на локацију, пронашао своје благо и однео га кући где га је добро сакрио, али не пре него што је направио велики рекет вичући:
- Све су ми украли, комшија! Све су ми украли!
Извор активности Алек Едуцатионал.
Створимо текст од илустрације?
Добро погледајте цртеже, а затим направите текстуалну продукцију.
Замислите да сте путовали далеко и да вам недостаје ваш (ваш) најбољи пријатељ.
Напиши му писмо са вестима.
Припремите позивнице за следеће датуме:
Направимо картицу. Изаберите пријатеља коме ћете га послати.
Претражите имена неких постојећих банака у вашем граду и попуните доњу табелу:
Према вашој машти, довршите скрипту у наставку:
Ја сам започео причу, а ви наставите. Не заборавите да му дате наслов.
Још увек се сећам, као да је то било данас, моја прва казна, тако бесна што сам била ухваћена!
Имао сам __________________
Антонио је био дечак без прашине, окретан и неспособан да дуго остане на једном месту. Тог дана, када је оловно небо прекрило фарму, мајка га је замолила да оде да нахрани творевину.
Одједном, ________________________
Да ли ћемо описати некога из ваше породице?
Гледајте сцене у причи и сликајте их.
Сада креирајте текст према сценама и дајте му леп наслов.
Погледајте сцене испод:
Напишите реченицу за сваку таблу прича:
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и ажурирања у своју поштанску пошту
Хвала што сте се пријавили.