Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, истражује знаци интерпункције. Како би било да их анализирамо у занимљивом тексту Физика због које летиш? Дакле, одговорите на различита предложена питања! У одломку „Лако их је видети на небу широм света ...“, да ли суздржаност сугерише наставак чињенице, проширење идеје или прекид мисли? Изазовимо?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Да бисте брзо путовали на велике даљине, ништа боље од авиона. Лако их је видети на небесима широм света... Тешко је знати како ове огромне машине које теже више од 200 тона успевају да лете. Прво је неопходно савладати отпор ваздуха: авион покрећу турбине које ослобађају ветрове у супротном смеру и гурају га напред. Тада крила ступају у акцију. Разлика у брзини у проласку ваздуха чини притисак на њих (сила тегова према земљи) мањим од притиска нагоре. Резултат? Авион осваја облаке! Иначе се опусти И сјајан лет!
Часопис „МИНАС ДО СЦИЕНЦЕ“. 2017, стр.12. Може се наћи у: .
Питање 1 - Прочитајте овај одломак из текста:
„Да брзо путујете на велике даљине, ништа боље од авиона.“
У овом одломку зарез означава:
() изостављање информација.
() интеркалација информација.
() расељавање информација.
Питање 2 - У одломку „Лако их је видети на небу широм света ...“, суздржаност сугерише:
() наставак чињенице.
() продужење идеје.
() прекид мисли.
Питање 3 - Испод наведени фрагмент је преписан без зареза. Стави их:
„Тешко је знати како ове огромне машине, које могу да теже више од 200 тона, успевају да лете“.
Питање 4 - У делу „[…] неопходно је превазићи отпор ваздуха: авион се покреће турбинама […]“, дебело црево уводи:
() опклада.
( ) Цитат.
() појашњење.
Питање 5 - Период „Тада покрећу крила.“, Који се завршио тачком, има молитву. Стога се класификује као:
() једноставан период.
() период састављен координацијом.
() период састављен од подређености.
Питање 6 - Гледати:
„[…] Притисак на њих (сила утега према земљи) […]“
Заграде могу бити замењене:
( ) знаци навода.
() звездице.
() цртице.
Питање 7 - Наводници истичу „пусх“ јер је реч:
() неформално.
() мало коришћен.
() употребљено у пренесеном значењу.
Питање 8 - У тексту „Резултат?“, Аутор текста:
() поставља директно питање.
() поставља индиректно питање.
() ниједан од горе наведених одговора.
Питање 9 - У сегменту „И сјајан лет!“ Узвичник је коришћен након реченице која изражава:
( ) жеља.
( ) изненађење.
( ) упозорење.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас