Активност од тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о градитељи који живе на води. То су трикоптери! Хајде да их упознамо? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати и спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Градитељи у питању су трикоптери, водени инсекти који у фази ларве граде склоништа на дну језера, река и потока.
Кућице које праве ларве трикоптера имају различите облике и засноване су на комадима дрвета, лишћу или зрнцима песка. Цемент је, да тако кажем, свилена нит коју ове животиње производе. Иначе, неке од ових кућа су у потпуности направљене од свиле – шик, зар не?!
Назив трикоптер потиче из грчког и значи крзно и крило. То је зато што, када ове животиње одрасту, изгледају као мољац, само са нешто мање длакавим крилима. Али управо у фази ларве – веома рано у њиховом животу – надимак „архитекта вода“ има смисла за ове инсекте: њихове зграде су, у ствари, оклоп који их штити од предатора.
Трикоптери могу да живе до годину дана у облику ларви и могу мерити до четири центиметра у дужину. У овој фази дишу као рибе, кроз шкрге. Храна је, пак, прилично разнолика - можемо наћи ларве које се хране комадићима биљака, материјалом у декомпозиције, неке грађевне мреже за филтрирање честица и још увек је могуће пронаћи друге у позицији предатори.
Значај ларви трокрилаца је велики у воденим срединама, јер учествују у ланцу исхране, служећи као храна за инсектоједне рибе. Осим тога, они играју још једну важну улогу у природи: пошто су осетљиви на загађење, указују на квалитет воде у којој живе.
Радознала животиња, а?!
Маира Мораес, Ракел Коста и Жан Карлос Миранда.
Часопис “Циенциа Хоје дас Црианцас”. Издање 231.
Доступна у:. (Са сечењем и прилагођавањем).
Питање 1 - У одломку „[...] водени инсекти који у фази ларве граде склоништа на дну језера, река и потока.“, аутори текста износе:
Питање 2 – Одломак „Куће направљене од ларви трикоптера имају различите облике и засноване су на комадима дрвета, лишћа или зрна песка.“ Његово:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 3 – у "То јер, када ове животиње одрасту, изгледају као мољац […]“, подвучена реч:
( ) преузима информације.
( ) саопштава информације.
( ) допуњује информације.
Питање 4 – У сегменту „[…] ваше зграде су заправо оклоп који их штити од предатора.“, израз „до“ изражава:
( ) судбина.
( ) правац.
( ) циљ.
Питање 5 - У реченици „Трихоптери могу да живе до годину дана у облику ларви и у дужину мере чак четири центиметра.“, истакнута чињеница:
( ) довршава другу.
( ) супротставља се другом.
( ) додаје другом.
Питање 6 – У доњем фрагменту аутори текста успостављају поређење између трикоптера и риба. Истакните реч која означава ово поређење:
„У овој фази дишу као рибе, кроз шкрге.
Питање 7 – Према тексту, трикоптери „означују квалитет воде у којој живе“. Зашто?
Питање 8 – У „Радознала животиња, а?!“, аутори се обраћају читаоцу излажући:
( ) мишљење.
( ) одбитак.
( ) предлог.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
пријави овај оглас