Историјска активност, предложена ученицима шесте године основне школе, о неолитском периоду.
Ова активност је доступна за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1. Објасните зашто се људски живот радикално променио у неолитском периоду?
а. () јер је током овог периода човек научио да говори и прве речи.
б. () јер су током овог периода људске групе почеле да производе мотике, срп и пендре са брушеним камењем.
в. () јер су током овог периода мушкарци научили да ходају усправније, што је допринело побољшању њихових живота.
д. () јер је током овог периода човек научио да хода усправније и научио да говори.
а. () користе плодно земљиште за пољопривреду.
б. () лакше пецати.
в. () лакше скупљају воду за припрему хране.
д. () јер су веровали да је то плодно подручје.
3. У ком је региону дошло до гајења првих биљака током неолита?
4. Прочитајте:
И. Пољопривредна делатност омогућила је седентаризацију људских група у неолитском периоду. А повећање залиха хране, хранљивих састојака, резултирало је великим растом становништва у овом периоду.
ИИ Керамички лонац је врло стари артефакт и у неолитском периоду био је везан само за узгој меса.
ИИИ. Керамички лонац је врло древни артефакт и у неолитском периоду био је повезан са узгојем хране.
Проверите тачну алтернативу:
а. () све алтернативе су тачне.
б. () тачне су само алтернативе И и ИИИ.
в. () само су алтернативе И и ИИ тачне.
д. () само је алтернатива ИИ тачна.
5. Објасните како се пољопривреда појавила у неолитском периоду?
Написала Росиане Фернандес Силва
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас