Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, предлаже проучавање прилозииндикатори времена, кроз извештај о обогаћујућој афричкој причи.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Постоји афричка прича која говори да је бели истраживач, жељан да ускоро стигне на одредиште, платио додатну плату да би Индијанци брже ходали. Неколико дана носачи су убрзавали темпо. Једног поподнева, међутим, сви су седели на земљи и положили своје терете, одбијајући да наставе даље. Без обзира на то колико новца им се нудило, Индијанци се нису померали. Када је, коначно, истраживач затражио разлог за такво понашање, добио је следећи одговор: „Ходамо пребрзо и више не знамо шта радимо“. Сада треба сачекати док нас душе не сустигну “.
Може се наћи у: http://www.portaldafamilia.org. Приступљено: 19.07.16.
Питање 1 - О афричкој причи се извештава:
А:
Питање 2 - „[…] Истраживач је тражио разлог да то понашање […]”. Објасните на које се понашање текст односи:
А:
Питање 3 - Ознака времена може се видети у следећим одломцима, осим:
а) „Неколико дана носачи су убрзавали корак.
б) „Једног поподнева, међутим, сви су седели на поду и положили своје терете, одбијајући […]“
ц) „[…] ходамо врло брзо и више не знамо шта радимо“.
г) „Сада треба сачекати док нас душе не дођу“.
Питање 4 - У „[…] Платио сам додатну плату да би моји Индијанци могли брже ходати.“, Подвучени елемент делује као:
а) придев
б) прилог
в) именица
г) заменица
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
