Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда, има за циљ проучавање прилог, кроз текст Речи, лоше речи, лоше речи, ауторке Ана Мариа Мацхадо.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Једном давно била је девојка која је волела речи. Одувек сам желео да научим нове речи. Обраћао сам пажњу сваки пут кад бих чуо неку другу. Желео сам да приметим како је коришћен да бих могао касније да поновим. Њој су сви били занимљиви: мали, средњи и велики. Мале речи, речи и псовке.
Али осталима то није било занимљиво. А понекад чак ни она себе није разумела. Или разумели друге. Понекад је чула некога да је изговорио неколико огромних речи, а није то могла ни да понови како треба. Као оног дана када је човек говорио на улици:
- Ту је лабава калдрма... Пази.
Ана Мариа Мацхадо. „Речи, мале речи, лоше речи“. Уреднички квинтет. (Фрагмент).
Питање 1 - Сврха прочитаног текста је:
а) дати вест.
б) упути критику.
в) објавити књигу.
г) испричати причу.
Питање 2 - Идентификујте особу у којој је прича испричана:
Питање 3 - „Одувек сам желео да научим нове речи.“ Наведи друге временске прилоге који у овом одломку могу да заузму место „увек“:
Питање 4 - Термин курзив је прилог који изражава идеју времена у:
Тхе) "Био једном девојка која је била веома наклоњена речима “.
б) „Желео бих да приметим како се то некада могло поновити касније.”
ц) „За њу, све били занимљиви: мали, средњи и велики “.
г) „Као у јутро у којој је човек говорио на улици [...] "
Питање 5 - "И, понекад, ни сама се није разумела. “. Означи прилог који има исто значење као и подвучена фраза:
а) спорадично
б) често
в) тренутно
г) више пута
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
