Португалска активност, усмерена на ученике деветих разреда, бави се глаголи у садашњем времену. Да ли ћемо проучавати садашње време? Да бисте то урадили, одговорите на различита питања заснована на тексту о Фитотерапија! Ова питања се од тада баве различитим вербалним аспектима! Идемо на посао, момци!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Коришћење биљака за лечење болести, укључујући анксиозност, древна је пракса - више од чајева које баке и деке воле да предложе да се било шта излечи. И еволуцијом студија на ту тему појавили су се нови концепти о овој терапији, како је објаснила Патрициа Цандидо, један од програмера Пхитоенергетица, природног система лечења од кроз енергију биљака: „оне имају енергетски карактер способан да замени енергију коју губимо у тренуцима напетости, стреса и анксиозности, одржавајући нашу равнотежу на добар начин. Генерал".
Патрициа верује да корист биљног лека покрива лечење четири врсте анксиозности: физичке (вишак физичке енергије), емоционалне (накупљање штетних емоција), духовно (недостатак интеграције између физичког и духовног „ја“) и ментално (прекомерна концентрација идеја у ум).
За борбу против ових врста анксиозности, како предлаже специјалиста, „најпогодније биљке у случају анксиозности су камилица, скуша, марцела, валеријана, болдо де Чиле и руе”. Подсећајући да инфузија у врућој води није једино средство за конзумацију, Патрициа такође предлаже апсорпцију својстава кроз купке, тамјан, облоге, есенције и спрејеве.
Часопис „Сегредос да Менте - Мозак и анксиозност“ - Година 2, бр. 3, 2017.
Питање 1 - У одломку постоји глагол у садашњем времену:
а) „[…] појавили су се нови концепти о овој терапији […]“
б) „[…] енергија коју губимо у тренуцима стреса […]“
в) „Патрициа верује да је корист биљног лека [...]“
д) „Борити се против ових врста анксиозности […]“
Питање 2 - У одломку „[…] имају енергетски карактер […]“, субјекат глагола у садашњем времену „имам“ је заменица:
а) сродник који узима „биљке“.
б) особље које узима „биљке“.
ц) присвојни који заузима „биљке“.
д) изјава која заузима „биљке“.
Питање 3 - У сегменту „[...] чајеви које баке и деке воле да предложе да би се било шта излечило.“, Глагол у садашњем времену „љубав“ указује:
а) акција бака.
б) држава баке и деке.
в) атрибут бака.
г) начин постојања бака.
Питање 4 - У одломку „[...] корист биљног лека покрива лечење четири врсте анксиозности [...] “, подвучени глагол могао би бити замењен са:
а) обухвата
б) сарадници
в) увећава
г) ограничава
Питање 5 - Глагол у садашњем времену „обухвата“ захтева допуну без предлога. Стога је он:
веза
б) непрелазни
в) директни прелазни
г) индиректни прелазни
питање 6 - У „[…] како стручњак предлаже […]“, „специјалиста“ је:
а) субјекат глагола у садашњем времену „сугерише”.
б) директни објекат глагола у садашњем времену „сугерише”.
в) индиректни објекат глагола у садашњем времену „сугерише“.
г) директни предложени објекат глагола у садашњем времену „сугерише“.
Питање 7 - Израз "лек" глаголски је у реченици:
а) „[…] природни систем о лечењу биљном енергијом […]“
б) „[…] природни систем за лечење биљном енергијом […]“
ц) „[…] природни систем са исцељењем енергијом биљака […]“
г) „[…] природни систем који лечи енергијом биљака […]“
Питање 8 - У тексту су глаголи садашњег времена у индикативном начину да изразе:
а) жеље
б) наредбе
в) извесности
г) хипотезе
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
