активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, са питањима на основу текста Рибар и лисица.
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Корделска књижевност је од великог значаја за фолклор, јер се кордели баве локалним обичајима, јачајући регионалне идентитете. Позната по својим дрворезима (дрворезима), који илуструју странице песама.
Пажња овде пријатељу
Испричаћу ти причу
Добро држите дно
За панталоне тако да се не прља!
Тамо за североисточну дивљину
Чуло се завијање вука
У страху су људи проговорили
Долази вукодлак!
Сва деца су трчала
Тихо код куће да останеш
Па, рекле су даме
Да је животиња хтела да се уда!
У ноћи пуног месеца
није могао да игра
Куће су биле затворене
Пре ноћних поена!
Али деси се да једног дана
Непажњом или несрећом
Звер је узела девојку
Отишла је у трену!
И до данас не знају
шта се дешава
јадни несрећни
Да је звер хтела да се уда!
Али тамо кажу
Да је животиња дошла овде
да данас тражи
Ко чита овај стих!
Изабел Кристина С. Соарес испод
1) Који је наслов песме?
О:
2) Прочитани текст је типа:
а) Инструкцијски.
б) Наратив.
ц) Излагање.
г) Аргументативна.
3) Образложите свој претходни одговор:
а) Текст упућује особу како да поступи.
б) Текст приповеда популарну причу.
в) Текст излаже идеју.
г) Текст покушава да убеди нешто о некој идеји
4) Колико строфа и колико редова има песма?
О:
5) Уклоните из текста:
а) Изведена именица:
б) Реч у деминутиву:
ц) Реч која означава радњу:
6) „Ла про сертао до Нордесте“, пасус указује:
на време.
б) место.
в) околност.
г) порицање.
7) Ко је аутор текста?
О:
8) „Сва деца су трчала“. Препиши реченицу замењујући подвучену реч синонимом.
О:
Пер приступ
