активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о афричкој историји. читајмо текст Зашто жирафа нема глас? Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
[…] Ускоро је био одређен дан трке. Леопард, сигуран да ће победити, сазвао је све животиње у шуми да види како побеђује велику. Животиње су похрлиле да се забаве и навијају за пораз жирафе.
Чим је дат старт, двојица су отишла раме уз раме, али је убрзо леопард повео. Трчао је тако брзо да се на крају забио у дрво и морао је да напусти такмичење.
Животиње су биле веома разочаране када су виделе како жирафа постаје шампион. После победе постала је још причљивија.
Нико више није имао стрпљења да трпи то бескрајно бла бла бла. Све док мајмун, паметан какав је био, није одлучио да поправи ствар.
Узео је мало смоле са дрвета и умешао у гране које жирафа обично жваће. Затим се сакрио, чекајући да говорник стигне да једе.
Листови су се лепили за жирафин дуги врат, и колико год да је кашљала и пљувала, залепили су јој се за грло и заувек је ућуткали. Од тада су се њихови потомци рађали без гласа.
Рогерио Андраде Барбоса. „Афричке приче за испричати и препричати“.
СП: Едитора до Брасил, 200.
Питање 1 - Прочитај назад:
„Леопард, сигуран да ће победити, сазвао је све животиње у шуми да види како побеђује велику.”
На коју велику девојку се прича?
Питање 2 – Подвуци реч која уводи сврху у наставку:
„Животиње су пожуриле да се забаве и навијају за пораз жирафе.
Питање 3 – Према причи, леопард је „морао да одустане од такмичења”. Идентификујте исечак који открива разлог за ово:
( ) „Чим је дат старт, двојица оставе један поред другог [...]”
( ) „леопард је преузео вођство“.
( ) „Толико је трчао да се на крају забио у дрво“.
Питање 4 – У делу „Бубе су биле врло разочаран […]“, подвучена реч:
( ) дефинише.
( ) се појачава.
( ) допуњује.
Питање 5 – У одломку „После победе, Да ли је тамо постао још причљивији.“, истакнути појам:
( ) наставља жирафа.
( ) представља жирафу.
( ) карактерише жирафу.
Питање 6 - Како каже наратор, нико више није могао да издржи жирафино бла-бла-бла. Шта значи "жирафа бла бла бла"?
( ) угао жирафе.
( ) врисак жирафе.
( ) прича о жирафи.
Питање 7 - Погледајте исечак:
„Узео је мало смоле са дрвета и умешао је у гране које жирафе обично жваћу.
Реч „и“ означава:
( ) радње које се сабирају.
( ) радње које се смењују.
( ) радње које су једна другој у супротности.
Питање 8 - Према наратору, жирафа је заувек ћутала захваљујући сачињеном и извршеном плану:
( ) код леопарда.
( ) код мајмуна.
( ) од стране друге шумске животиње.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
