активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о кукавици. Јер он изабран је за птицу сата? Хајде да сазнамо? Дакле, пажљиво прочитајте занимљив текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Кукавица је европска птица која живи у различитим деловима света. Мери 30 сантиметара, има сивкасте груди, а доњи део тела је прекривен белим и црним пругама. Много пева у рано пролеће, а име му потиче по звуку његовог певања.
Према легенди из области Шварцвалда у Немачкој, у шуми је била веома срећна птица, која је певала веома гласно и била пријатељ свим другим животињама. Заштићени штенци иако нису били његови. Када би осетила опасност, птица би убрзо врло гласно запевала: кука-кукавица. Сви су били у приправности. То се нимало није допало вештици, која је такође живела у шуми. Уз његово упозорење побегле су животиње које је ловио због вештичарења! Шта је зли урадио? Наместио је замку и потерао јадну кукавицу! Угурао га је у кућицу која је висила на зиду његове куће.
Све животиње су тражиле данима и више нису могле да нађу птицу. Схвативши да одатле више не може да изађе, кукавица је синула на идеју.
И у затвору је смислио како да свима помогне. Када би вештица излазила из куће, отварала би врата од куће и певала веома гласно: кука-кука-кука. Био је то начин да им се стави до знања да је вештица отишла у лов. Тако су настали различити модели сатова.
Марцело Дуарте.
Доступна у: .
Питање 1 - Одломак „Величине 30 центиметара, има сивкасте груди и доњи део тела прекривен белим и црним пругама. Његово:
( ) нарација.
( ) опис.
( ) Аргумент.
Питање 2 – У одломку "Он много пева у рано пролеће, а име му потиче од звука његовог певања.“, истакнути појам:
( ) наставља кукавица.
( ) представља кукавицу.
( ) карактерише кукавица.
Питање 3 – У сегменту „Заштитио је штенце иако нису били његови.“, открива се:
( ) ефемерна акција кукавице у шуми.
( ) непрекидна акција кукавице у шуми.
( ) спорадична акција кукавице у шуми.
Питање 4 – Прочитај назад:
„Поставио је замку и јурио јадну кукавицу!“
Према легенди коју је испричао аутор текста, зашто је вештица то урадила?
Питање 5 - Гледати:
„Све животиње су тражиле данима и нису више нашли птицу.”
Подвучена чињеница:
( ) закључује горе наведено.
( ) се додаје претходном.
( ) је у супротности са претходним.
Питање 6 - Према легенди, кукавица је пронашла „начин да упозори да је вештица отишла у лов“. Идентификујте на овај начин:
Питање 7 - У делу „Било је тако да су се појавили различити модели сатова.“, подвучена реч је коришћена да се назначи:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 8 - Према аутору, „кукавица је изабрана за птицу на сату“, због:
( ) легенда.
( ) народно гласање.
( ) научно истраживање.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
