активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, на Ветар и Сунце. Они су се препирали ко је од њих двојице моћнији. Ко је победио на такмичењу, а? Хајде да сазнамо? Зато пажљиво прочитајте причу! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Ветар и Сунце су се надметали ко је од њих двојице моћнији. Сунце, угледавши шетача на путу, пажљиво размисли и предложи ветру да се клади.
„Ја знам како да решим наш спор! рече блиставо сунце.
„Онај од нас ко може да натера шетача да скине јакну биће победник. Почнете.
И повукао се, залазећи иза огромног облака, провирујући ту и тамо.
Онда је Ветар почео да дува, и да дува, и да дува... и да хучи!
И шетач се почео савијати, држећи се за јакну. Што је Ветар више дувао, дижући планинарску јакну, он се више хватао и покривао, спречавајући своју драгоцену заштиту да одлети.
Толико је Ветар дувао, а песак је пуцао у очи шетачу, које је све више омотао око јакне, спречавајући да је Ветар ишчупа са његовог тела. Коначно је Ветар одустао и рекао Сунцу:
- Сада је твој ред.
Онда је дошло Сунце. Почело је да сија, да сија великим интензитетом. Путник, већ уморан од борбе са Ветром, почео је превише да се зноји. Било му је тако вруће, да је убрзо на крају скинуо јакну.
Сунце је показало да ствари можемо постићи без силе и насиља.
Адриана Толедо. „Једна прича дневно”. Цолибринк, стр.19.
Питање 1 - Идентификујте одломак у којем наратор приче открива сврху спора између ветра и сунца:
Питање 2 – Подвуци реч која указује на начин на који је Сунце размишљало:
„Сунце је, видевши шетача на путу, пажљиво размислило и предложило ветру да се клади.
Питање 3 – У „—Ја знам како да решим наш спор!“, цртица је:
( ) почетак говора Сунца.
( ) пауза у говору Сунца.
( ) објашњење говора Сунца.
Питање 4 – У сегменту „Тада је ветар почео да дува, и да дува, и да дува... и да хучи!“, наратор приче понавља глагол „дувати“. Јер?
Питање 5 - У делу „[…] се све више умотавао у своју јакну […]“, израз „он“ се односи на:
( ) на сунцу.
( ) На ветар.
( ) шетачу.
Питање 6 - Прочитај назад:
„Било је тако вруће, који је убрзо завршио да скине јакну.”
Истакнута чињеница је:
( ) узрок горе наведеног.
( ) стање првог.
( ) последица горе наведеног.
Питање 7 - Крај приче открива да:
( ) Сунце је победило у такмичењу.
( ) Ветар је победио у спору.
( ) спор није имао победника.
Питање 8 - Гледати:
„Сунце је показало да можемо постићи ствари без силе или насиља.
Читајући овај одломак, јасно је да текст има за циљ:
( ) натерати вас да размислите.
( ) расправљати о неком питању.
( ) објавити нешто.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
