Португалска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, истражује релативне заменице. Како би било да их анализирамо у тексту О програму „терапијских паса“.? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
терапијски пси је документарна серија која говори о људима чије је животе трансформисала услужна/терапијска животиња. У свакој епизоди посећујемо појединце који живе са животињом да бисмо сазнали о њиховој вези и како се живот сваке особе побољшао. Посетили смо и центар за обуку ______ одакле је животиња дошла и сазнали шта је потребно да би се ови специјални помагачи сматрали спремнима за службу! Циљ је да се људима покаже вредност ових животиња.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Гледати:
„[…] прича о људима чије је животе трансформисала услужна/терапијска животиња.”
У овом одломку постоји релативна заменица. Идентификујте га:
Питање 2 – У сегменту „У свакој епизоди посећујемо појединце који живе са животињом да бисмо научили […]“, заменица „куе“ се односи на:
( ) „свака епизода“.
( ) "појединци".
( ) "животиња".
Питање 3 – У одломку испод, предлог мора да прати релативну заменицу „где“, чиме се утврђује однос порекла. Попуните простор овим предлогом:
„Такође смо посетили ______ центар за обуку одакле је животиња дошла […]“
Питање 4 – Подвуци релативну заменицу у наставку:
„[...] да схватим шта је потребно да би се ови специјални помагачи сматрали спремнима за службу!“
Питање 5 – Подвучена релативна заменица изнад је:
( ) непроменљиво.
( ) променљива у броју.
( ) променљива по роду и броју.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
