Тумачење текста, намењено студентима седме године, текста Бити Индијац је ... Реч је о књизи „Оче, шта је Индијанац?“, Коју је написао Педро Сарменто! У њему су читаоци позвани да кроз дијалог између оца и ћерке упознају различите аутохтоне традиције! Желите да сазнате више о књизи? Зато обавезно прочитајте критику, а затим одговорите на питања о тумачењу о њој!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Прочитајте текст о књизи „Оче, шта је Индијанац?“, Коју је написао Педро Сарменто. Затим одговорите на предложена питања:
Пратите дијалог оца и ћерке о аутохтоним традицијама
Главни лик ове приче, врло радознала девојчица, одлучила је да свом оцу постави пуно питања о аутохтоним народима Бразила. Где живе? Како живе? Шта волите да радите? Шта волите да једете? Открила је толико нових ствари ...
На пример: да Индијанци воле да се баве спортом, цртају, певају и плешу, попут вас и мене, али на свој начин. Постоје људи звани Ашанинка - који живе делимично у Бразилу, а делом у Перуу - који воле да цртају змију, што је наизглед једноставно, али треба им цео дан да заврше. Јер? У њиховој култури, ако је дизајн погрешан, верује се да их змија гризе. Прилично болан начин за жалбу, зар не?
Бити Индијац, објаснио је његов отац, није само имати обичаје који су исти или веома различити од наших, шетати голи или градити колибе. Бити Индијанац је много више! То значи поштовати земљу у којој живите и своје претке, Индијанце који су већ умрли и који су оставили своје примере живота.
После толико разговора, девојчица је такође открила да је сваки Бразилац помало Индијанац... Каква је ово прича? Открићете ако следите овај прелепи дијалог између оца и ћерке!
Може се наћи у: .
Питање 1 - Текст изнад је:
а) кратка прича
б) легенда
в) вест
г) преглед
Питање 2 - У почетном пасусу текста реч „врло“ коришћена је за:
а) појачавају начин постојања главног јунака приче.
б) објасни начин постојања главног јунака приче.
в) критикују начин постојања главног јунака приче.
г) начин постојања главног јунака приче.
Питање 3 - Утврдите чињеницу која је заједничка нит у причи књиге „Оче, шта је Индијанац?“:
А.
Питање 4 - Када девојчица пита „Како живе?“, Она жели да зна:
а) средина у којој живе аутохтони народи.
б) место где живе аутохтони народи.
в) начин живота аутохтоних народа.
г) инструмент којим живе староседелачки народи.
Питање 5 - Горњи текст представља знатижељу о аутохтоном становништву званом Ашанинка. Реци то:
А.
Питање 6 - Пажљиво прочитајте овај фрагмент:
„Бити Индијанац, објаснио је отац, није само имати обичаје који су исти или веома различити од наших, ходати голи или појача шупље. Бити Индијанац је много више! É да поштовање земљу у којој живе и њихови преци, Индијанци који су умрли и који дозволити ваши примери живота “.
Глаголи, подвучени горе, указују на:
а) поступци Индијаца.
б) индијске државе.
в) атрибути индијанца.
г) начини постојања Индијаца.
Питање 7 - Која је сврха онога ко је написао текст?
а) саветујте читаоца.
б) убедити читаоца.
в) упутити читаоца.
г) обавестити читаоца.
Питање 8 - Сврха горе наведеног текста објашњена је у одломку:
а) „Постоји народ по имену Асханинка - који живи делом у Бразилу, а делом у Перуу […]“
б) „Веома болан начин за жалбу, зар не?“
ц) „Бити Индијац, објаснио је отац, није само имати обичаје који су исти или веома различити од наших [...]“
г) „Открићете ако следите овај прелепи дијалог између оца и ћерке!“
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас