Ово је активност тумачења текста са две класичне басне: цикадом и мравом и лисицом и родом
Погледајте цео чланак да бисте преузели датотеку у формату речи који се може уређивати, у ПДФ-у спремном за штампу, а такође је и одговорено на активност.
Преузимање активност тумачења текста у:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Басне су приче које се дуги низ година причају у разним деловима света. Они служе за преношење морала, односно учења или савета.
Езоп је био грчки роб који је живео пре око 2500 година и који је имао дар стварања прича, од којих је већина садржала животињске ликове који су се понашали као људи. Кроз ове приче Езоп је критиковао људско понашање које је сматрао погрешним.
Езопа је инспирисао француски писац Ла Фонтаине да напише своје басне.
ТЕКСТ 1: Цикада и мрав
Цикада је бројала цело лето и нашла се кад је дошла зима без икаквих залиха.
Отишао је до куће мрава, свог комшије, и тада сам рекао:
- Драги пријатељу, можеш ли ми позајмити зрно пиринча, брашно или пасуљ? Умирем од глади.
- Ниси дуго јео? - упита мрав, шкрто по професији.
- Да.
- А шта сте радили цело лето?
„Певао сам“, рекао је цикад.
- Певао си, зар не? Па сад, плеши!
Жан де Ла Фонтен. Басне. Рио де Жанеиро: Реван, 2002. П. 10
ТЕКСТ 2: Лисица и рода
Једног дана лисица је позвала роду на вечеру. Желећи да изигра један трик са другим, послужио је супу на равном тањиру. Наравно, лисица је попила сву своју супу без и најмањег проблема, али јадна рода са својим дугим кљуном једва може да попије и кап. Резултат је био да се рода вратила кући гладна до смрти. Лисица се претварала да је забринута, питала је да ли супа није по укусу роде, али рода није ништа рекла. Када је отишао, био је веома захвалан на љубазности лисице и рекао је да је инсистирао да врати вечеру следећег дана.
Чим је стигла, лисица је седела лижући усне од глади, радознала да види какве деликатесе ће други да послужи. Вечера је дошла на сто у високом крчагу уског врата из којег је рода могла без проблема да пије. Лисица, веома изнервирана, имала је само један излаз: да облизује капљице супе које су текле низ теглу споља. Лекцију је научила врло добро, док је гладна ишла кући мислећи: „Не могу се жалити на роду. Понашала се лоше према мени, али прво сам био груб према њој “.
Морал: Понашајте се према другима онако како ви желите да се према вама понашате.
Езопа. Езопове басне. Сао Пауло: Цомпанхиа дас Летринхас, 2005. П. 36.
Тумачење текста
1) Проверите алтернативу која показује сличност два текста:
а) () Они су информативни текстови
б) () Имају два знака
в) () ликови су људи
г) () ликови су животиње
е) () су текстуалне басне
2) Да бисте одговорили на доленаведена питања, прочитајте текст 1
а) Ко су ликови у причи?
Р .:
б) Ко је аутор текста?
Р .:
в) Шта се догодило са цикадом кад је дошла зима?
Р.:
г) Шта је цикада могла учинити да зими промени ситуацију?
Р.:
д) Какав је био однос мрава према цикади?
Р.:
ф) Да ли се слажете са ставом мрава? Да сте мрав, какав бисте став заузели према позиву цицаде у помоћ?
Р .:
3) Да бисте одговорили на доленаведена питања, прочитајте текст 2
а) Ко су ликови у причи?
Р.:
б) Ко је аутор текста? А који је наслов текста?
Р.:
в) Колико и која су окружења у којима се прича одвија?
Р.:
г) Шта је лисица учинила са родом?
Р.:
е) По вашем мишљењу, какав је осећај имала рода при напуштању лисичине јазбине?
Р.:
ђ) Шта је морал приче? Какво је ваше мишљење о њој?
Р.:
4) Да ли мислите у којим ситуацијама у нашем свакодневном животу се користи овај морал приче?
Р .:
За ПРИСТУП
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
