активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о бестидном медведу. Никад се ни за шта није трудио, али истина је да је живео врло лако. Хајде да сазнамо причу о овом медведу? Зато пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!
Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу тумачења текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Медо се увек хвалио својом интелигенцијом и тајмингом. Никад се ни за шта није трудио, али истина је да је живео врло лако. Све као да је пало с неба у његове руке. Злобно и бестидно, забављао се љубомором својих пријатеља и комшија.
„Када те видим како се знојиш да би се нахранио и облачио, желим да се смејем. Не могу си помоћи! Како је једноставно живети! Треба ли да једете? Дакле, испружите своју шапу и зграбите најукуснију ствар коју можете пронаћи. И тако мора бити са свиме.
Увек тражећи нове објекте, мали медвед је својом срећом открио прелепу кошницу пуну меда. Стотине прелепих пчела су неуморно радиле да направе ову посластицу. Али медо није ни размишљао о томе. Без терета на савести, веома срећан самим собом што је тако паметан, сваку непажњу пчела искористио је за гозбу.
— Ох! Ох! Ох! Какви су идиоти ове пчеле! Раде се и онда нека им краду мед! Хмм! Како укусно! - узвикнуо је прождрљивац између једног и другог лизања.
Пчеле, које су се у почетку дивиле, видевши да мед нестаје као магијом, решиле су да припазе кошницу. Није требало дуго да се открије несташни плишани медвед, правећи уобичајени потез. Па су се договорили да му дају лекцију. Следећег јутра, кријући се, чекали су да стигне плишани меда.
Мислећи да је кошница поново пуста, меда се баци на њу, спреман да скупи укусан мед. Одједном су све пчеле јурнуле на њега одједном, бесне. Толико су га уболи да је квргав и натечен трчао вичући кроз шуму.
Лекција се исплатила. Плишани меда више никада није заузео туђу робу.
Доступна у:. (Са адаптацијама).
Питање 1 - Текст изнад је:
( ) Прича.
( ) бајка.
( ) извештај.
Питање 2 – У „Никад нисам покушавао ни за шта, али истина је да сам живео врло лако.“, наратор се позива:
Питање 3 – у "икад тражећи нове објекте, мали медвед је својом срећом открио прелепу кошницу пуну меда.“, подвучена реч указује:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 4 – Прочитај назад:
„Стотине лепих пчела су неуморно радиле да направи ову посластицу.”
Истакнута чињеница изражава:
( ) стање неуморног рада стотина пчела.
( ) сврха неуморног рада стотина пчела.
( ) последица неуморног рада стотина пчела.
Питање 5 – У одломку „[...] прождрљивац је узвикнуо између једног и другог лизања.“, приповедач назива меду прождрљивом. Шта значи "прождрљивост"?
( ) „похлепан“.
( ) "лабаво".
( ) "паметан".
Питање 6 - Сегмент „Одједном су све пчеле јурнуле на њега одједном, бесне. Његово:
( ) почетак приче.
( ) врхунац приче.
( ) крај приче.
Питање 7 - Према причи, лекција коју су дале пчеле „дала је добре резултате“. То је зато што плишани меда:
( ) „трчао је вриштећи кроз шуму”.
( ) „никада више није преузео туђу имовину“.
( ) „бацио се на кошницу, спреман да убере укусни мед”.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
