Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Хидроелектране

активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о хидроелектранама. Како би било да боље упознате ове биљке? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена питања за тумачење!

Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу тумачења текста на:

  • Реч: Интерпретација текста: Хидроелектране – 5. година – Предложак који се може уређивати
  • ПДФ: Тумачење текста: Хидроелектране – 5. година – Штампати
  • повратна информација: Интерпретација текста: Хидроелектране – 5. година – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

Хидроелектране: од кретања воде до струје

Невероватно је помислити да је прва хидроелектрана изграђена тек нешто пре почетка 20. века, будући да је његово основно функционисање слично млину на водени погон, у различитим пропорције. Бразил је у то време освојио своју прву хидроелектрану, у рударском граду Дијамантини, користећи струју реке Рибеирао до Инферно, притоке реке Јекуитинхонха. Са рационисањем угља после Другог светског рата, хидроелектране више нису биле одговорне само за јавне расвете, али је такође служио као извор за електричне трамваје у градовима попут Сао Паула и Рио де Жанеира. јануара.

Као што млин има точак за млевење житарица и долазак до крајњег производа, хидроелектране имају турбине. Повезани са генератором, они помажу у производњи енергије која се касније доводи у трансформатор. Одатле струја може да се прослеђује дистрибутерима и готова стиже до потрошача. Тренутно у свету око петине електричне енергије долази из хидроелектрана, што одговара ономе што би се могло произвести сагоревањем пет милијарди барела нафте. Хидроелектрана Бразила чини 92,4% осветљења у земљи.

Чак и коришћењем природног и чистог ресурса за производњу енергије, изградња хидроелектране може створити веома велики еколошки дисбаланс. Све зато што да би постројење правилно функционисало, количина воде у реци мора бити стандардизована, што је природно немогуће, јер постоје сушне и поплавне сезоне. Да би се изједначио ток реке, граде се баријере које плављују велике регионе и издвајају људе и животиње. Локална флора је најугроженији део, јер су често само поплављене, без могућности да буду поново засађене. Животиње такође пате од расељавања и често се не прилагођавају свом новом станишту.

[…]

Мануела Муситано.
Доступна у: .

Питања

Питање 1 - У одломку „[…] његово основно функционисање је слично млиници на воду, у различитим размерама.“, аутор текста се позива на:

Питање 2 – Идентификујте град у којем је изграђена прва бразилска хидроелектрана:

( ) Сао Пауло.

( ) Дијамант.

( ) Рио де Жанеиро.

Питање 3 – Гледати:

“Овако млин има свој точак за млевење житарица и достизање крајњег производа, хидроелектране имају турбине.”

Истакнути израз уводи:

( ) закључак.

( ) поређење.

( ) пример.

Питање 4 – У „[…] да би постројење радило прописно […]“, подвучени термин означава:

( ) место.

( ) режим.

( ) време.

Питање 5 – Подвуците сврху изградње баријера у наставку:

„Да би се изједначио ток реке, граде се баријере […]“

Питање 6 - Према речима аутора текста, „изградња хидроелектране може створити веома велики еколошки дисбаланс”. Одговорити:

а) Зашто ова конструкција може штетити флори?

б) Зашто ова конструкција може штетити фауни?

Питање 7 - Истакни одломак који садржи мишљење о некој чињеници:

( ) „Невероватно је помислити да је прва хидроелектрана изграђена тек мало пре почетка […]“

( ) „[...] они помажу да се произведе енергија која се касније одводи у трансформатор.“

( ) „Бразилска хидроелектрана чини 92,4% осветљења у земљи.“

Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.

5. годинеАктивност разумевања прочитаног за 5. разредАктивност тумачења текста 5. разредаАктивност на португалском језику 5. године5. разред португалске активностиВежба за разумевање текста за 5. разредвежба тумачења текста 5. разредаВежба португалског језика 5. годПортугалска вежба 5. годтумачење текста са повратном спрегомТумачење текста са одговориматумачење текста за штампањеТумачење ПДФ текстаЧас тумачења текста 5. разредаПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за португалски језик 5. разредПитања за 5. разред португалскогЗадатак за тумачење текста 5. разреда
Знајте 8 почетних слова СРЕЋНИХ и ОСТВАРЕНИХ људи
Знајте 8 почетних слова СРЕЋНИХ и ОСТВАРЕНИХ људи
on Aug 28, 2023
Погледајте како да закажете Убер вожњу и избегнете кашњења
Погледајте како да закажете Убер вожњу и избегнете кашњења
on Aug 02, 2023
Научите како да инсталирате РГ Дигитал на свој мобилни телефон већ данас; провери!
Научите како да инсталирате РГ Дигитал на свој мобилни телефон већ данас; провери!
on Aug 02, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025