Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Богомољка

активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о богомољци. Хајде да боље упознамо овог инсекта? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!

Можете преузети ову активност разумевања текста у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.

Преузмите ову вежбу тумачења текста на:

  • Реч: Тумачење текста: Богомољка – 5. разред – Шаблон који се може уређивати
  • ПДФ: Тумачење текста: Богомољка – 5. разред – Штампати
  • повратна информација: Тумачење текста: Богомољка – 5. разред – Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: КЛАСА:

ИМЕ:

Читати:

богомољка

За разлику од цврчака, скакаваца и скакаваца, богомољке припадају другом животињском реду и стога немају типичне ноге за скакање. Међутим, стекли су одлучујући уд: неку врсту руке прекривене „трњем“ са веома јаким мишићима, способном да ухвати и ухвати плен. Суочени са тако наглом променом изгледа, уочљиве су разлике и у јеловнику ових животиња.

Према биологу богомољке Цезару Фавашу, животиње су прождрљиви грабежљивци који могу да једу чак и јединке исте врсте. „Наравно, једу све што могу да потчине, али се обично хране мањим инсектима и пауковима. Постоје неки записи о богомољкама које су јеле чак и мале водоземце, гуштере или птице (као што су колибри)“, дефинише он.

Као и код већине врста, само мужјаци имају крила, они постају, у већини, потпуно зависни од области у којој живе. У овим срединама, за разлику од других бића, они се не крију: остају непомични на најмањи знак плена или предатора. Друга разлика је у троугластој и изузетно флексибилној глави богомољке, која им гарантује могућност чак и да „гледају преко рамена“, како то специјалиста дефинише.

Габриела Бруматти. „Народна земља“.
Доступна у: .

Питања

Питање 1 - Гледати:

„[...] немају типичне ноге за скакање.“

У овом одломку аутор се позива на:

( ) до цврчака.

( ) богомољкама.

( ) наде и скакавци.

Питање 2 – Подвуците термин који се користи за интензивирање у наставку:

„Суочен са тако изненадном променом изгледа […]“

Питање 3 – Сегмент „[…] нека врста руке прекривене ’трњем’ са веома јаким мишићима […]“ је:

( ) нарација.

( ) опис.

( ) Аргумент.

Питање 4 – Према тексту богомоље:

( ) обично се „хране мањим инсектима и пауковима“.

( ) искључиво се „храњују мањим инсектима и пауковима”.

( ) повремено се „храњују мањим инсектима и пауковима“.

Питање 5 - У тексту, информације у загради су пример:

( ) "птице".

( ) „водоземци”.

( ) „гуштери“.

Питање 6 - Прочитај назад:

“Као и код већине врста, само мужјаци имају крила., постају, углавном, потпуно зависни од области коју заузимају.”

Истакнути одломак гласи:

( ) узрок.

( ) сврха.

( ) последица.

Питање 7 - У „У овим срединама, за разлику од других бића, они се не крију: остају непокретни и на најмањи знак плена или предатора.“, дебело црево уводи:

( ) одбитак.

( ) закључак.

( ) једно објашњење.

Питање 8 - Према експерту цитираном у тексту, шта богомољкама осигурава „могућност да чак ’погледају преко рамена’?

Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.

5. годинеАктивност разумевања прочитаног за 5. разредАктивност тумачења текста 5. разредаАктивност на португалском језику 5. године5. разред португалске активностиВежба за разумевање текста за 5. разредвежба тумачења текста 5. разредаВежба португалског језика 5. годПортугалска вежба 5. годтумачење текста са повратном спрегомТумачење текста са одговориматумачење текста за штампањеТумачење ПДФ текстаЧас тумачења текста 5. разредаПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за 5. разред за разумевање прочитаногПитања за португалски језик 5. разредПитања за 5. разред португалскогЗадатак за тумачење текста 5. разреда
Да ли знате разлику између језика, идиома и дијалекта?
Да ли знате разлику између језика, идиома и дијалекта?
on Aug 03, 2023
Бесплатан и онлајн курс за дадиље и професионалце у вртићима
Бесплатан и онлајн курс за дадиље и професионалце у вртићима
on Aug 03, 2023
Ко је био Анисио Теишеира?
Ко је био Анисио Теишеира?
on Aug 03, 2023
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025