Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда основне школе, на глаголи у прошлом перфекту. Хајде да анализирамо ово глаголско време у тексту Какво је порекло штафете? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Верује се да је штафета (израз италијанског порекла који значи „такт”, „компас”) коришћен у Европи у модерном добу за означавање ритма музике.
Пре тога, проводници су ову ознаку правили намотаном палица или ударањем тешког стуба о под.
Ширењу навике свакако је допринела и слава композитора Бетовена, који је имао штафету.
Његова величина варира између 15 и 25 центиметара и тренутно је направљена од светлог дрвета, целулоида или чак пластике.
Марцело Дуарте.
Доступна у: .
Питање 1 - У „Сматра се да је палица […] коришћена у Европи у модерном добу за означавање ритма музике.“, глагол у несвршеном времену формира локуцију:
( ) активним гласом.
( ) у пасиву.
( ) рефлексивним гласом.
Питање 2 – Подвуци глагол у прошлом свршеном времену испод:
„Пре тога, проводници су ову ознаку правили смотом штапова или ударањем тешком мотком о под.
Питање 3 – Горе подвучени глагол прошлог времена односи се на:
( ) до 1. лица множине.
( ) до 2. лица множине.
( ) до 3. лица множине.
Питање 4 – О одломку „Слава композитора Бетовена, који је имао штафету, свакако је допринела ширењу навике.“, може се рећи да:
( ) глагол „поседовати” је употребљен у несвршеном времену.
( ) глагол „доприносити” је употребљен у несвршеном времену.
( ) глагол „поседовати” и глагол „доприносити” су употребљени у несвршеном времену.
Питање 5 - Да ли су глаголи у несвршеној прошлости, који чине текст, у индикативном или субјунктивном расположењу? објасни:
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
