Португалска активност, намењена ученицима осмог разреда основне школе, обраћа предлози. Анализираћемо их у тексту на четинари? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
У Бразилу, као иу већини тропских региона планете, разноврсност четинара није велика, око 10 врста. Они су група предака биљака. Појавили су се пре више од 300 милиона година и дуго су били доминантне биљке на Земљи, укључујући и током већине владавине диносауруса. Међутим, пре око 70 милиона година, почеле су да губе тло у односу на другу групу биљака која је „измислила“ одлична вест: цвеће (и зато се зову биљке ______ цвеће, технички класификовано као Ангиоспермс).
Луциано Лима.
Доступно на: ввв.г1.глобо.цом.(Фрагмент са адаптацијом).
Питање 1 - У одељку „У Бразилу, као и у већини тропских региона планете, разноврсност четинара није велика […]“, предлог „ем“ означава:
( ) место.
( ) режим.
( ) време.
Питање 2 – У одломку „[…] око 10 врста.“ налази се предлошка фраза. Која?
Питање 3 – Подвуци следећи предлог:
"Они су група предака биљака."
Питање 4 – У сегменту „[…] почели су да губе простор за другу групу биљака […]“, реч „а“ је:
( ) предлог.
( ) одређени члан.
( ) личну заменицу.
Питање 5 – У делу „[…] велика новина: цвеће (и зато се зову биљке ______ цвеће […]“), предлог попуњава празнину Истакни:
( ) "са".
( ) "без".
( ) "између".
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
