aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, om ”Maria Flor, den sista Spixs ara”. Ska vi läsa om den här boken? Så läs texten noga! Se då till att svara på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna Word-förståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
“Maria Flor, den sista Spixs ara”, av författaren Xico Farias, tar upp naturskydd, sertanejos liv och nordosts kultur
Maria Flor är karaktären i författaren Xico Farias verk, representerad av den sista kvarvarande Spix's ara. Mitt i det brasilianska inlandet, i den fiktiva staden Assaré do Alto, kämpar han mot vilda djurhandlare och utrotningen av sin egen existens. Trots det kritiska scenariot drömmer karaktären om att träffa andra av sitt slag och någon hon bryr sig om. bli kär i och bygga familj med, därför skriver han brev till olika platser i det Sök. Detta är handlingen i boken "Maria Flor, den sista Spixs ara".
Med ett tillgängligt språk för läsare från 10 år passar skribenten på att skildra inte endast Spix-ara, men även andra djur av den nordöstra faunan, såsom: seriema, nordöstra kardinal, agouti och tatupeba. Dessutom utforskar Xico i handlingen bevarandet av naturen, livet i sertanejo och kulturen i nordost.
”Jag har ett förhållande av kärlek, omsorg och respekt till naturen. Jag gillar att, när det är möjligt, göra barn medvetna om vikten av att ta hand om miljön. Jag tror att det är viktigt att visa att små handlingar i vårt dagliga liv gör skillnad. Avfall som man gör sig av på rätt sätt är redan en stor vinst för naturen, en stor vinst speciellt för oss som också är en del av det”, rapporterar Xico.
Enligt honom tänker han med boken få dessa unga läsare att inse vikten av att vara medveten om att ta hand om naturen, djuren och respekten för människor från andra regioner.
"Föräldrar är de stora främjarna av medvetenhet och medvetenhet om sina barn [...] Jag tror att litteratur och konst som helhet är verktyg viktigt i denna medvetenhet, precis som lärare är mycket viktiga i detta arbete med att uppmuntra unga människor att läsa och informera sig själva”, betonar författare.
Larissa Fortunato.
Tillgänglig i:. (Med anpassning).
Fråga 1 - Vilken bok syftar texten på i "Bok ökar medvetenheten bland unga läsare om att bekämpa utrotningen av djur från den nordöstra faunan […]"?
Fråga 2 - Utdraget "Mitt i det brasilianska baklandet, i den fiktiva staden Assaré do Alto, kämpar han mot vilda djurhandlare och utrotningen av sin egen existens." Det är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 3 – I passagen "[...] tar författaren tillfället i akt att skildra inte bara Spix's Macaw, men också andra djur av den nordöstra faunan [...]”, det markerade faktum:
( ) avslutar den föregående.
( ) lägger till den föregående.
( ) står i kontrast till den föregående.
Fråga 4 – Identifiera fragmentet, där texten avslöjar målgruppen för boken "Maria Flor, den sista Spix's ara":
Fråga 5 – I passagen ”Ett skräp som du slänger ordentligt det är redan en stor vinst för naturen […]”, det understrukna uttrycket indikerar:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 6 – I delen ”Enligt honom, med boken avser att dessa unga läsare inser vikten av att vara uppmärksamma på vården av naturen [...]”, det understrukna verbet är synonymt med:
( ) "föreslår".
( ) "ser till".
( ) "objektiv".
Fråga 7 – I sista stycket presenteras yttrandet:
( ) av bokens författare.
( ) av huvudpersonen i boken.
( ) av författaren till texten om boken.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
