Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på sjunde året i grundskolan, om sköldpaddan och örnen. Enligt berättelsen ville sköldpaddan verkligen flyga... Efter mycket insistering lyckades han övertyga örnen! Hon tog sköldpaddan till höjderna! Hur var den här turnén, va? Låt oss ta reda på? För att göra detta, läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, liksom den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Sköldpaddan tillbringade tid med att gnälla över att vara långsam och klumpig. När han gillade att göra jämförelser älskade han skönheten och lättheten som fåglarna rörde sig med. Han kunde inte acceptera sin tur och var till och med väldigt ledsen.
- Så tråkigt att behöva dra mig på marken, steg för steg och med ansträngning! Ah! Om jag kunde flyga, till och med bara en gång! sa hon om och om igen, dag efter dag.
Slutligen, en höstdag, lyckades han övertyga örnen att ta honom en promenad genom höjderna. Försiktigt och med stor majestät steg örnen och sköldpaddan upp i himlen den eftermiddagen. Det lilla djuret flödade över av lycka och såg där nere, så långt borta, landet och dess invånare.
"Åh, hur underbart!" Så glad jag är! Hur avundsjuka de andra sköldpaddorna måste känna och se mig flyga så högt! Jag är verkligen en unik sköldpadda! utropade hon och hennes röst darrade av känslor.
Men örnen blev så trött på att höra hennes fåfänga argument att han bestämde sig för att släppa henne. Den stolta sköldpaddan föll som en sten, tusentals meter hög, krossade i skärvor när den slog i marken.
Vissa sköldpaddor, som såg sin granne falla, utbröt medlidande:
- Stackare! Hon var så säker här nere på jorden, och hon var tvungen att leta efter höjder för att gå vilse.
En svår lektion för dem som strävar efter att gå emot sin egen natur. Är det inte bättre för alla att anpassa sig till vad de är?
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Enligt berättelsen tillbringade sköldpaddan hela sin tid på att gnälla för:
() Jag ville flyga till och med bara en gång.
() beundrade skönheten och lättheten i fåglarnas rörelser.
() kunde inte acceptera att vara långsam och klumpig.
Fråga 2 - I fragmentet ”[...] sa hon upprepade gånger, dag efter dag.” Tar ett pronomen upp sköldpaddan. Identifiera det:
Fråga 3 - I ”- Hur tråkigt att behöva dra mig längs marken [...]”, strecket:
() meddelar sköldpaddans tal.
() markerar början på sköldpaddans tal.
() markerar en paus i sköldpaddans tal.
Fråga 4 - Under perioden "Försiktigt och med stor majestät, örnen och sköldpaddan steg upp i himlen den eftermiddagen. ”, den markerade passagen uttrycker en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 5 - I avsnittet ”Det lilla djuret flödade över av lycka [...]” användes verbet ”flödade” med:
() konnotativ mening.
() denotativ mening.
() konnotativ och denotativ mening.
Fråga 6 - Enligt berättelsen tog örnen sköldpaddan till höjderna. Men vid en viss tidpunkt under turnén bestämde hon sig för att släppa henne. Därför att?
A:
Fråga 7 - I delen ”Den stolta sköldpaddan föll som en sten […]” anger ordet ”hur”:
( ) Ett exempel.
( ) ett tillstånd.
( ) en jämförelse.
fråga 8 - I avsnittet ”Hård lektion för dem som strävar efter att gå emot sin egen natur.” Berättaren:
() överklagar.
() lyfter en hypotes.
() avslöjar en tanke.
Fråga 9 - Berättaren avslutar berättelsen med frågan ”Är det inte bättre för var och en att anpassa sig till vad de är?”. Håller du med? Motivera din åsikt.
A:
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen
