Tips till lärare för att odla sina ledaregenskaper

Alla lärare är ledare. Det skulle vara svårt att argumentera mot det påståendet, eftersom lärare är de personer som designar och genomför en vision för en klassrumsupplevelse och vägleder eleverna genom den.

En undergrupp av lärare tar i allt större utsträckning på sig samarbetsroller med förvaltningar och andra former av ledarskap inom utbildningssystemet. Ett utvecklat utbildningssystem resulterar i behovet – och möjligheten – för klassrumslärare att ta på sig en mängd nya ledarskapsroller.

Dagens lärare hävdar roller som brukade vara exklusivt för rektorer och andra administratörer. Några av dessa ansvarsområden inkluderar mentorskap, ledning av team för att fastställa skolans läroplaner och modellering av bästa praxis för instruktion.

För lärare som är intresserade av att förbättra sina ledarskapsförmåga, vilka är de bästa stegen att ta? Här är några förslag.

1. Arbeta med en vision bortom hierarkier

Lärare bör samarbeta med rektorer och andra administratörer för att utforma och betygsätta bedömningar som de tror verkligen mäter lärande i sina klassrum.

2. Samarbete

Alla administratörer kommer inte att vara öppna för att samarbeta med lärare, men de mest insiktsfulla och omtänksamma kommer att göra det. Ditt jobb som framtida lärarledare är att driva det senare. Diskutera skolförbättringsprojekt du kan arbeta med tillsammans med institutionens personal och låt partnerskapet ta form därifrån.

3. Hitta andra lärare med samma idéer som du

Internet kan vara ett kraftfullt verktyg för att bygga dessa nätverk, särskilt om du inte hittar likasinnade medarbetare på din egen skola. Många yrkesverksamma kan ge råd, dela praxis och idéer som har fungerat i deras egna skolor och ge mentorskapsmöjligheter.

4. Kräv utbildningspolicyer som stödjer och förbereder lärare

Lärare som är intresserade av att ta på sig dessa ledarroller och se sina kollegor göra samma behov av att kräva åtgärder från beslutsfattare.