aktivitet av texttolkning, som riktar sig till elever i femte året i grundskolan, om Pilars dagbok i Machu Picchu. Har du någonsin hört talas om den här boken? Nej? Så läs texten om det! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna Word-förståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Oroliga över försvinnandet av kattungen Samba, Pilar och hennes oskiljaktiga vän Breno ger sig ut på magiskt nät på jakt efter dem och ge dig ut på ännu ett hisnande äventyr, denna gång i bergen i Peru.
Genom att korsa delar av den heliga dalen och korsa en tät skog, går Pilar och Breno längs stränderna av floden Urubamba och möta den mäktige högsta prästen för att förhindra den unga Yma, utvald av solguden, från att stanna för evigt i Machu picchu.
Modiga utforskar vännerna den heliga stadens hemligheter, samtidigt som de lär sig om inkacivilisationens traditioner och legender, upplever stunder som oförglömliga eftersom de är farliga, de gömmer sig i stentempel, njuter av choclos och quinoa och lär sig många quechua-ord (språket i inkaor).
Den här utgåvan innehåller en ordbok med ord som uppfunnits av Pilar, en liten Quechua-ordbok, en karta över Machu Picchu och Inkaleden och en karta över Sydamerika. Och mer: partituren till "Samba do Samba", komponerad av Pilar och Breno.
Tillgänglig i:. (Med anpassning).
Fråga 1 - Texten ovan handlar om:
( ) en bok.
( ) film.
( ) en dokumentär.
Fråga 2 - Läs tillbaka:
“Oroliga över att kattungen Samba försvinner ger sig Pilar och hennes oskiljaktiga vän Breno ut på det magiska nätet på jakt efter honom och ger sig ut på ännu ett hisnande äventyr […]”
Identifiera utdraget som innehåller en åsikt:
( ) ““Bekymrad över försvinnandet av kattungen Samba […]”
( ) "[...] Pilar och hennes oskiljaktiga vän Breno ger sig ut på det magiska nätet på jakt efter henne [...]"
( ) "[...] och gå in på ett annat hisnande äventyr […]"
Fråga 3 – Enligt texten "vandrar Pilar och Breno längs Urubambaflodens stränder och möter den mäktige högsta prästen". Vad är syftet med dessa vänners handlingar?
Fråga 4 – I passagen "modig, vänner utforskar den heliga stadens hemligheter […]”, den markerade termen:
( ) ring vänner.
( ) tar tillbaka vänner.
( ) kännetecknar vänner.
Fråga 5 – I delen ”[...] känna till traditionerna Det är legender om inkacivilisationen […]”, uttrycker det understrukna ordet:
( ) fakta som stämmer.
( ) fakta som växlar.
( ) kontrasterande fakta.
Fråga 6 – Understryka uttrycket som anger följande plats:
"[...] de upplever stunder lika oförglömliga som farliga, de gömmer sig i stentempel […]"
Fråga 7 – I avsnittet "[...] de lär sig många ord på quechua (inkaernas språk).", innehåller parenteserna:
( ) en korrigering.
( ) en förklaring.
( ) ett exempel.
Fråga 8 – Kolla på:
"Denna utgåva innehåller en ordbok med ord som uppfunnits av Pilar, en liten Quechua-ordbok, en karta över Machu Picchu och Inkaleden och en karta över Sydamerika."
Detta fragment är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
