Portugisisk aktivitet, som riktar sig till gymnasieelever på första året, utforskar konjunktioner. Det här är de ord som länkar idéerna som utgör texten och skapar olika meningsförhållanden! Vad sägs om att bryta ner dem i den nyfikna texten som frågar Varför öppnar vi munnen när vi är sömniga? För denna studie, svara på de olika frågor som föreslås nedan!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Ögonen stängs nästan, kroppen haltar och munnen vidöppen. Detta gäspar, kroppens sätt att komma runt sömnen. Handlingen händer också när vi ser en annan person gäspa och till och med i djurvärlden.
Gäspning är en ofrivillig reflex som säger att vi måste sova. Det händer _______________, när vi går in i sömnighetsperioden finns det en droppe syre i systemet hjärnans centrala nervsystem, och gäspningar genererar en djup stimulans av luftintaget i ett försök att hålla oss kommit överens. Gäspning är inte alltid förknippat med sömn: det kan vara syrebrist, som det händer till exempel när vi tränar.
När vi börjar gäspa är det inte möjligt att sluta. Vi kan till och med stänga munnen, men musklerna som utlöstes av reflexen fortsätter att krympa. I upp till 70% av befolkningen, när någon gäspar nära oss, öppnar vi också munnen. Det är fortfarande oklart varför detta händer, men teorier antyder att det kan vara empati eller imitation. Hjärnans område som ansvarar för empati, förmågan att förstå känslor och känslor, aktiveras i dessa situationer, medan spegelneuroner kopierar den handling som bevittnas, som med skratt, vilket är smittsam.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera, med hjälp av en streck, den sammankoppling som utgör textens titel:
"Varför öppnar vi munnen när vi är sömniga?"
Fråga 2 - Sammankopplingen, som identifierats ovan, indikerar:
a) läge
b) placera
c) tid
d) intensitet
Fråga 3 - Leta reda på, i första meningen, den sammankoppling som länkar egenskaperna hos gäspningen:
A.
Fråga 4 - Kontrollera alternativet där konjunktionen användes korrekt i det utrymme som markeras i texten:
a) ”Det händer för att…. det finns en minskning av syre i centrala nervsystemet [...] "
b) ”Det händer för att…. det finns en minskning av syre i centrala nervsystemet [...] "
c) ”Det händer för att…. det finns en minskning av syre i centrala nervsystemet [...] "
d) ”Det händer för att…. det finns en minskning av syre i centrala nervsystemet [...] "
Fråga 5 - Den markerade termen är en additiv konjunktion i avsnittet:
a) "Handlingen också händer när vi ser en annan person gäspa [...] "
B) "[…] och gäspning genererar en djup stimulans för luftintag [...] "
c) ”Gäspning inte heller det är alltid förknippat med sömn [...] "
d) "Än det är inte riktigt känt varför detta händer [...] ”
Fråga 6 - I utdraget "[...] som utlöstes av reflexen fortsätter att krympa." Är ordet "om" en sammankoppling som uttrycker ett villkor? Förklara:
A.
Fråga 7 - I segmentet ”Vi kan till och med stänga munnen, men musklerna som aktiverades av reflexen [...]”, uttrycker sammankopplingen “men”:
a) en varning
b) en ersättning
c) ett tillägg
d) en konsekvens
Fråga 8 - I delen "[...] men teorierna påpekar att det kan vara empati eller imitation.", Närvaron av:
a) en negativ konjunktion och en villkorlig konjunktion.
b) en additiv konjunktion och en förklarande konjunktion.
c) en negativ konjunktion och en alternativ konjunktion.
d) en koncessiv konjunktion och en proportionell konjunktion.
Fråga 9 - I ”[...] som med skratt, vilket är smittsamt.” Introducerar sammankopplingen ”liksom”:
a) en orsak
b) en jämförelse
c) ett exempel
d) ett syfte
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen