Historisk aktivitet som talar om indianerna och får eleverna att reflektera över den inhemska befolkningens situation.
Denna aktivitet finns i två format Word (som kan ändras) PDF (redo att skrivas ut).
Ladda ner denna berättelseövning i två format:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) När det gäller det inhemska inflytandet på den brasilianska kulturen listar du kolumnerna nedan:
(A) I mat () gemensamma ansträngningar, användning av hängmattor, dagligt bad
(B) I folklore () sötpotatis, guarana, hjärtat av palm
(C) I tull () legender av uirapuru, iara, Vitória-Régia
(D) I vokabulär () ormbunke, Curitiba, krabba
2) Hur lever de flesta stammar för närvarande?
A:
3) Vilken organisation skapades för att försvara indianernas intressen?
A:
4) Numera måste ursprungsbefolkningar kämpa för att säkra sina länder och bevara sin kultur.
A) Tror du att indianen har den här rätten?
A:
B) Varför?
A:
5) Hitta i tabellen nedan sju inhemska stammar i Brasilien: Tupiniquins, Caiapó, Ianomâni, Tapuia, Tupi, Carajá och Tapajós.
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
