กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 มุ่งศึกษา study วาจา Regencyผ่านรายการข่าวเกี่ยวกับนวัตกรรมทางเทคโนโลยี
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
กฎหมาย:
ถ้าไม่ใช่เพื่อการเสริมกำลังทางเทคโนโลยีที่โคบาลแสวงหา เมื่อแปดปีที่แล้ว เขาใช้ปลายรองเท้าขุดดินและค้นหาระดับความชื้นในดิน ด้วยความพยายามที่จะทราบช่วงเวลาที่เหมาะที่จะกระตุ้นการชลประทาน จนกระทั่งได้รู้จักกับสถานีอุตุนิยมวิทยาซึ่งติดตั้งบนที่ดินแล้วช่วยในการกำหนดปริมาณน้ำที่พืชต้องการ ดังนั้นเมื่อเริ่มปลูกชาวนาเข้าสู่ .แล้ว เว็บไซต์ ของระบบและทะเบียนพื้นที่ แกนหมุน พืชผล ระบบการปลูก ระยะห่างระหว่างแถวและจำนวนต้น เพื่อรับคำแนะนำโดยตรงจากช่างของมหาวิทยาลัย
คาเอตาโน, เอ็ม. มูลค่าของแต่ละหยด “Globo Rural” เลขที่ 312 ต.ค. 2011.
คำถามที่ 1 - แยกแยะ:
ก) หัวเรื่องของข้อความ:
ข) ผู้ชมที่ข้อความมุ่งเป้าไปที่:
คำถามที่ 2 - ใน “เมื่อแปดปีที่แล้ว เขา สวมรองเท้าบู๊ต […]” สรรพนามไฮไลท์หมายถึงใคร?
คำถามที่ 3 - ข้อความที่ตัดตอนมา “เมื่อเริ่มปลูกชาวนาเข้าสู่sแล้ว เว็บไซต์ ระบบ […]" ถูกเขียนใหม่อย่างเหมาะสมใน:
ก) “อย่างไรก็ตาม เมื่อเริ่มปลูกชาวนาเข้าสู่ .แล้ว เว็บไซต์ ของระบบ […]"
ข) “ดังนั้น เมื่อเริ่มปลูกชาวนาเข้าสู่ .แล้ว เว็บไซต์ ของระบบ […]"
ค) “อย่างไรก็ตาม เมื่อเริ่มปลูก ชาวนาเข้าไร่แล้ว เว็บไซต์ ของระบบ […]"
ง) “ดังนั้น เมื่อเริ่มปลูก ชาวนาเข้าสู่ .แล้ว เว็บไซต์ ของระบบ […]"
คำถามที่ 4 - ข้อความ “ […] ช่วยในการกำหนดปริมาณน้ำที่พืชต้องการ” ถูกถอดความอย่างไม่ถูกต้องว่าเป็นผู้สำเร็จราชการด้วยวาจาเนื่องจากการละเว้นคำบุพบท:
ก) กับ
ข) ของ
ค) the
ง) ถึง
คำถามที่ 5 - “ดังนั้น เมื่อเริ่มปลูกชาวนาก็เข้าสู่ .แล้ว เว็บไซต์ ของระบบและลงทะเบียนพื้นที่ […]” ให้เหตุผลในการใช้กริยาในกาลปัจจุบันในส่วนนี้ของข้อความ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้