กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ ประเภทของกริยาในกริยา. เรียกกันเถอะ กริยาอกรรมกริยา และ กริยาอกรรมกริยา! มาวิเคราะห์กันในข้อความ ฉลามกินอะไร? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
อาหารของฉลามมีหลากหลายตามสายพันธุ์ ตัวที่ใหญ่กว่ากินเต่า แมวน้ำ สิงโตทะเล ปลาหมึกและโลมา ตัวอย่างของสายพันธุ์ที่มีอาหารประเภทนี้คือฉลามขาว
สปีชีส์ต่างๆ เช่น ฉลามวาฬ กินแพลงก์ตอน _____ เป็นหลักและสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กอื่นๆ เช่น ปูและปลาขนาดเล็ก ซึ่งกินเข้าไปโดยวิธีดูดและกรอง
มีอยู่ใน:. (ส่วนที่มีการปรับตัว)
คำถามที่ 1 - ใน "ฉลามกินอะไร" คำกริยาคือ:
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาทางอ้อม.
คำถามที่ 2 – ดู:
“อาหารของฉลามนั้นแตกต่างกันไปตามสายพันธุ์”
ระบุกริยาเชื่อมโยงที่ใช้ในข้อความนี้:
คำถามที่ 3 – ใน “ตัวใหญ่กินเต่า แมวน้ำ สิงโตทะเล ปลาหมึก และโลมา” คำกริยาเป็นคำกริยาตรงเนื่องจาก:
( ) ไม่มีส่วนประกอบ
( ) ต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท
( ) ต้องการส่วนเติมเต็มสองประเภท (ประเภทหนึ่งไม่มีคำบุพบทและอีกประเภทหนึ่งมีคำบุพบท)
คำถามที่ 4 – เติมช่องว่างด้วยคำบุพบทที่กำหนดโดยกริยาอกรรมกริยาต่อไปนี้:
“ในทางกลับกัน สายพันธุ์ต่างๆ เช่น ฉลามวาฬ กินแพลงก์ตอน _____ เป็นหลัก […]”
คำถามที่ 5 – ในส่วนด้านบน มีคำวิเศษณ์ที่เพิ่มกริยาสกรรมกริยาโดยอ้อมในกรณีของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
