กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ สกรรมกริยาทางอ้อม. วิธีการเกี่ยวกับการวิเคราะห์พวกเขาในข้อความ ผีเสื้อ? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ในการบิน ผีเสื้อต้องพึ่งพาพลังงานของดวงอาทิตย์ซึ่งถูกปีกของมันจับไว้
สามารถมองเห็นได้ในรัศมี 360 องศา ดวงตาของคุณประกอบด้วยชิ้นส่วนเล็กๆ 12,000 ชิ้น ซึ่งสร้างภาพในทุกๆ ด้าน พวกมันยังสามารถเห็นรังสีอัลตราไวโอเลตซึ่งตามนุษย์มองไม่เห็น สำหรับสีจะเห็นสีแดงสีเขียวและสีเหลือง
สีของพวกเขาทำหน้าที่เป็นบัตรประจำตัวชนิดหนึ่ง แมลงชนิดอื่นรู้เพศของผีเสื้อและ ______ ว่าพวกมันอยู่ในวงศ์ใด
พวกเขามีชีวิตที่สั้นมาก บางชนิดมีชีวิตอยู่เพียงหนึ่งเดือน บางคนสามารถมีชีวิตอยู่ได้นานที่สุดคือหนึ่งปี
มาร์เซโล่ ดูอาร์เต้.
มีอยู่ใน:. (เศษ).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาต่อไปนี้:
“ […] ผีเสื้อขึ้นอยู่กับพลังงานของดวงอาทิตย์ […]”
คำถามที่ 2 – คำกริยาที่ขีดเส้นใต้ข้างต้นเป็นสกรรมกริยาโดยอ้อมเนื่องจาก:
( ) ไม่ต้องการส่วนเติมเต็ม
( ) ต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท
( ) ต้องเติมเต็มด้วยคำบุพบท
คำถามที่ 3 – ระบุข้อความที่มีคำกริยาทางอ้อม:
( ) “พวกเขายังสามารถเห็นรังสีอัลตราไวโอเลต […]”
( ) “สีของพวกเขาทำหน้าที่เป็นบัตรประจำตัวชนิดหนึ่ง”
( ) “พวกมันมีอายุสั้นมาก”
คำถามที่ 4 – สกรรมกริยาทางอ้อมในเนื้อเรื่องที่ระบุข้างต้นหมายถึง:
( ) ถึงพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) ถึงพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) ถึงพหูพจน์บุรุษที่ 3
คำถามที่ 5 – ในส่วน “[…] และ ______ ครอบครัวที่พวกเขาเป็นสมาชิก” สกรรมกริยาทางอ้อมต้องใช้คำบุพบท:
( ) "เดอะ"
( ) "ใน".
( ) "กับ".
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
