กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.8 มุ่งศึกษา study โหมดกริยา, ผ่านนิทานอีสป นักล่าและนกกระทาดัดแปลงโดย Guilherme Figueiredo

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

นักล่าและนกกระทา

อยู่มาวันหนึ่งนักล่าวางกับดักเพื่อดูว่าเขาจะจับเหยี่ยวได้หรือไม่ เมื่อเขากลับมาที่ป่า หลายชั่วโมงต่อมา เขาพบนกกระทาภายในกับดัก

– ท่านฮันเตอร์ ปล่อยข้า! - นกกระทาอุทาน – ถ้าคุณปล่อยฉันไป ฉันจะแสดงสถานที่ที่มีนกกระทามากมายให้คุณดู!

- ไม่มีอะไรทั้งนั้น! หากคุณตกหลุมพรางของฉันและต้องการอิสรภาพเพื่อแลกกับน้องสาวของคุณ คุณสมควรที่จะไปที่หม้อ

คุณธรรม: ไม่มีใครควรช่วยตัวเองด้วยการทรยศต่อเพื่อนฝูง

"นิทานอีสป". ดัดแปลงโดย Guilherme Figueiredo รีโอเดจาเนโร: Ediouro, 1997.

คำถาม

คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความข้างต้นคือ:

ก) ความบันเทิง

ข) ไตร่ตรอง

ค) แจ้ง

ง) เปิดเผย

คำถามที่ 2 - ในคำพูดของนกกระทา "– มิสเตอร์ฮันเตอร์ ปล่อยฉัน!" การใช้กริยาในโหมดความจำเป็นทำงานดังนี้:

ก) คำสั่ง

b) การปฐมนิเทศ

ค) คำแนะนำ

ง) คำวิงวอน

คำถามที่ 3 - โหมดเสริมมีอยู่ในเนื้อเรื่อง:

ก) “วันหนึ่งนักล่าวางกับดัก […]”

b) “ […] เพื่อดูว่าฉันสามารถจับเหยี่ยวได้หรือไม่”

c) “– ถ้าคุณปล่อยฉันไป […]”

d) "ไม่มีใครควรช่วยตัวเองด้วยการทรยศต่อเพื่อนของเขา"

คำถามที่ 4 - “ […] พบนกกระทาภายในกับดัก”. ระบุกริยาที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนนี้ของข้อความ:

คำถามที่ 5 - ตรวจสอบวิธีการใช้กริยาที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้:

ก) บ่งชี้

b) เสริม sub

ค) ยืนยันความจำเป็น

ง) ความจำเป็นเชิงลบ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้