กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประมาณ คำสรรพนามชี้. วิธีการเกี่ยวกับการวิเคราะห์พวกเขาในข้อความ เมื่อขนาดมีความสำคัญ? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ! ใน “แต่น้อยคนนักที่รู้ว่าคำ __________ จริงๆ แล้วหมายความว่า […]” คำสรรพนามบ่งชี้ใดเติมช่องว่าง
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
เม็ดที่ประกอบเป็นหินมีหลายขนาด และเพื่อให้แยกชื่อหินได้จึงแบ่งตามขนาด
ตัวอย่างเช่นทุกคนเคยได้ยินเกี่ยวกับทรายหรือดินเหนียว อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าคำ _________ หมายถึงอะไร และจะต้องประหลาดใจกับอะไร มาเปิดเผยกันตอนนี้: พวกมันใช้เพื่อกำหนดขนาดของธัญพืชที่ประกอบกันเป็น หิน.
เพื่อที่จะเรียกตะกอนดินนั้นจะต้องเกิดจากเม็ดเล็ก ๆ ที่มองไม่เห็นถ้าเราไม่ใช้แว่นขยายหรือกล้องจุลทรรศน์ ท้ายที่สุด เพื่อให้คุณเห็นภาพ มิลลิเมตรคือหน่วยวัดที่พบเมื่อเราแบ่งเซนติเมตรออกเป็นสิบชิ้น (หนึ่งเซนติเมตร = 10 มิลลิเมตร) และธัญพืชมีขนาดเล็กกว่านั้นมาก
นิตยสาร “วิทยาศาสตร์วันนี้สำหรับเด็ก”. ฉบับ 186.
มีอยู่ใน:. (มีรอยตัด).
คำถามที่ 1 - ระบุเนื้อเรื่องที่มีสรรพนามชี้นำ:
( ) “[…] แบ่งตามขนาด”
( ) “ทุกคนเคยได้ยิน เช่น ทรายหรือดินเหนียว”
( ) “และธัญพืชจำนวนมากมีขนาดเล็กกว่านั้นมาก”
คำถามที่ 2 – คำสรรพนามชี้ที่ใช้ในข้อความที่ระบุไว้ข้างต้นคือ:
( ) ไม่เปลี่ยนแปลง
( ) ตัวแปรเป็นตัวเลข
( ) ตัวแปรในเพศและจำนวน
คำถามที่ 3 – ช่องว่างที่ระบุในข้อความจะต้องกรอกด้วยสรรพนามชี้:
( ) "เหล่านี้".
( ) "เหล่านี้".
( ) "เหล่านั้น".
คำถามที่ 4 – คำสรรพนามบ่งชี้ที่ระบุในคำถามก่อนหน้านี้ใช้เพื่อ:
( ) ประวัติย่อ.
( ) ประกาศ.
( ) เพิ่มเติม.
คำถามที่ 5 – ใน “[…] คุณจะประหลาดใจกับสิ่งที่เรากำลังจะเปิดเผยในตอนนี้ […]” คำว่า “the” คือ:
( ) บทความที่ชัดเจน
( ) สรรพนามส่วนบุคคล.
( ) คำสรรพนามชี้.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
