กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง คำบุพบท. มาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของความหมายที่เล่นในข้อความเกี่ยวกับ ถั่วบราซิล? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เนื้อผักแห่งอเมซอน
ถั่วบราซิลหรือที่เรียกว่าถั่วบราซิลเป็นเมล็ดของผลไม้คู่บารมี ต้นบราซิลนัต ต้นราชินีแห่งป่าอเมซอน ซึ่งสูงถึง 50 เมตรและพันปี เทพ. ถือว่าเป็นหนึ่งในความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในภูมิภาคสวนถั่วอเมซอนซึ่งมีมูลค่าเพิ่มขึ้นในตลาดด้วยมูลค่าสูง คุณค่าทางโภชนาการและความสัมพันธ์กับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม: เป็นเมล็ดพันธุ์เดียวที่ซื้อขายกันในระดับสากลที่จะต้องรวบรวมใน ป่า. ความพยายามที่จะปลูกต้นเกาลัดเพื่อการแสวงประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ล้มเหลว เนื่องจากต้นเกาลัดผลิตเฉพาะผลในถิ่นที่อยู่ของมันเท่านั้น
เวอร์จิเนีย บรันเดา มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - คำที่เน้นเป็นคำบุพบทในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “[…] é หนึ่ง เมล็ดผลต้นเกาลัดคู่บารมี […]"
( ) “ […] ความสัมพันธ์ของคุณ กับ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม […]"
( ) “[…] เพราะ ต้นไม้ออกผลในถิ่นที่อยู่เท่านั้น”
คำถามที่ 2 - ในเนื้อเรื่อง “ […] มีมูลค่าเพิ่มขึ้นในตลาด ต่อ มีคุณค่าทางโภชนาการสูง […]" ใช้คำบุพบทที่ขีดเส้นใต้เพื่อ:
( ) สถานที่ด่วน.
( ) แสดงสาเหตุ
( ) เวลาด่วน.
คำถามที่ 3 - ในส่วน “[…] จะต้องรวบรวมในป่า” คำบุพบทจะรวมบทความที่ชัดเจน “a” เป็นการหดตัว ชี้ให้เห็นคำบุพบทนี้:
( ) "ใน"
( ) "ใน"
( ) "ต่อ"
คำถามที่ 4 – ขีดเส้นใต้คำบุพบทที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความที่ตัดตอนมานี้:
"ความพยายามที่จะปลูกฝังถั่วบราซิลเพื่อการแสวงประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ล้มเหลว […]"
คำถามที่ 5 - คำบุพบทที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบนระบุว่า:
( ) ทิศทางเดียว
( ) เงื่อนไข
( ) จุดประสงค์
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้