กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ เครื่องหมายวรรคตอน. เครื่องหมายอัศเจรีย์ เครื่องหมายคำถาม จุลภาค ขีด วงรี... เราจะศึกษาพวกเขาหรือไม่ ในการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามต่างๆ ที่สำรวจเครื่องหมายวรรคตอนในข้อความ หยดน้ำ,นำเสนอในเล่ม Saci, เขียนโดย Monteiro Lobato!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
— หยุดหยดน้ำนั่น! - ตะโกนแม่มด
Saci สูดหายใจเข้า
- หยุด? มันตลกมาก! ฉันจัดการทุกอย่างแล้ว ดังนั้นน้ำหยดจะหยดลงมาเป็นร้อยปี
“หยุดหยดนั่นที่ทำฉันแทบบ้า!” สงสารหญิงชราผู้น่าสงสาร...
“หญิงชราผู้น่าสงสาร!” ใครไม่รู้จักซื้อนางแม่มดขา! เราจะหยุดแค่น้ำถ้าคุณบอกเราว่าคุณทำอะไรกับนาริซินโญ่
- อืม! - แม่มดอุทาน
- ถ้ารู้ก็ปล่อยไป และไม่ต้องพยายามหลอกลวงเราอีกต่อไป มันกำลังบอกคุณว่าผู้หญิงคนนั้นอยู่ที่ไหนโดยเร็วที่สุด
“ฉันจะทำสิ่งที่คุณต้องการ แต่ก่อนอื่นคุณจะต้องตกนรกที่หน้าผากของฉันที่ทำให้ฉันบ้า”
โลบาโต, มอนเตโร. “เดอะซาจิ”. เซาเปาโล: Globo, 2007. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ในข้อ “—หยุด?” เครื่องหมายคำถามระบุคำถามที่ถาม:
( ) โดยแม่มด
( ) โดย ซาซี.
( ) โดย นาริซินโญ่
คำถามที่ 2 - ในส่วน “ฉันได้จัดการทุกอย่างแล้ว เพื่อให้หยดนั้นหยดลงมาเป็นเวลาร้อยปี” เครื่องหมายจุลภาคคั่นประโยคที่เติมความหมายของประโยคแรกให้สมบูรณ์ โดยระบุว่า:
( ) สาเหตุ
( ) เป้าหมาย
( ) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 3 - ใน “ท่าพี่หญิงชราผู้น่าสงสาร…” การนิ่งเงียบลงท้ายประโยคว่า
( ) ไม่จำเป็น
( ) จำเป็น
( ) ไม่ชัด
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “—หญิงชราผู้น่าสงสาร!” ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์เพื่อแสดงว่า:
( ) การประชดของ Saci
( ) เซอร์ไพรส์จากซาซี
( ) ความเมตตาจากซาซี
คำถามที่ 5 - ในส่วน "ใครไม่รู้จักเธอ ซื้อเธอเถอะ แม่มดด้วยไม้เท้า!" เครื่องหมายจุลภาคทำหน้าที่ของ:
( ) แยกการเดิมพัน
( ) แยกอาชีวะ
( ) แยกคำวิเศษณ์แยกกัน
คำถามที่ 6 – ช่วงเวลา “เราจะหยุดด้วยน้ำก็ต่อเมื่อคุณบอกเราว่าคุณทำอะไรกับ Narizinho” ปิดโดยช่วงเวลานำเสนอ:
( ) สวดมนต์สองครั้ง
( ) สามคำอธิษฐาน
( ) สี่คำอธิษฐาน
คำถามที่ 7 – ใน “—อืม! – อุทานแม่มด.” ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์หลังจาก:
( ) คำอุทาน
( ) คำอุทาน
( ) คำอุทาน
คำถามที่ 8 – ในประโยค "— เพราะมันเป็นที่รู้จัก ปล่อยมันไป" เครื่องหมายจุลภาคแยกกริยาที่แสดง:
( ) คำขอจาก Saci
( ) คำสั่งจากซาซี
( ) คำขอร้องจากซาซี
คำถามที่ 9 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “— ฉันจะทำสิ่งที่คุณต้องการ แต่ก่อนอื่นคุณจะหันหลังให้หน้าผากของฉัน […]” ขีดประกาศว่า:
( ) ข้อสันนิษฐานของแม่มด
( ) เงื่อนไขที่กำหนดโดยแม่มด
( ) การเปรียบเทียบที่กำหนดโดยแม่มด
คำถามที่ 10 – เครื่องหมายวรรคตอนวิเคราะห์ข้างต้นประกอบเป็นข้อความ:
( ) เรื่องสมมติ
( ) วิทยาศาสตร์
( ) นักข่าว
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
