Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: Paulo Freire

กิจกรรมของ การตีความข้อความจ่าหน้าถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ Paulo Freire คุณรู้ไหมว่าเขาเป็น หนึ่งในชื่อที่ใหญ่ที่สุดในโลกการสอน? Paulo Freire ปฏิวัติการศึกษา! ชอบ? ค้นหาโดยการอ่านข้อความ เปาโล เฟรเร ปัญญาชนผู้เปี่ยมด้วยความรัก! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Paulo Freire – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Paulo Freire – เกรด 8 – หากต้องการพิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: Paulo Freire – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง แล้วตอบคำถามว่า

เปาโล เฟรเร ปัญญาชนผู้เปี่ยมด้วยความรัก

นักการศึกษา ปราชญ์ และหนึ่งในชื่อที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโลกการสอน เปาโล เฟรเร เชื่อในการศึกษาที่นักเรียนสร้างขึ้นเองด้วยความคิดเชิงวิพากษ์และความตระหนักทางการเมือง

"ฉันเป็นคนมีปัญญาที่ไม่กลัวที่จะรัก" วลีที่ละเอียดอ่อนมากนี้เป็นของ Paulo Freire คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม คุณคงรู้จักโรงเรียนที่มีชื่อของเขา เพราะเรามีสถาบันการศึกษามากกว่า 300 แห่งทั่วบราซิลที่สักการะอาจารย์ แต่อะไรทำให้เปาโล เฟรเร่มีความสำคัญมาก?

เขาเกิดที่เรซิเฟเมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2464 เขาได้รับการสอนให้อ่านและเขียนที่บ้านโดยพ่อแม่ของเขาด้วยการเขียนแท่งดินในสวนหลังบ้าน เมื่อเวลาผ่านไป ความหลงใหลในการสอนของเขาเพิ่มขึ้นเท่านั้น และเขาก็กลายเป็นหนึ่งในนักการศึกษาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในบราซิล

เขาได้พัฒนาวิธีการอ่านออกเขียนได้ของผู้ใหญ่ในช่วงทศวรรษ 1960 ซึ่งให้ความสำคัญกับสัมภาระส่วนตัวและความเป็นจริงที่นักเรียนแต่ละคนนำมาที่ห้องเรียน สิ่งนี้แตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่เคยทำกับผู้ใหญ่ที่ไม่รู้หนังสือในบราซิลในเวลานั้น ให้คุณค่ากับประสบการณ์ของนักเรียน? นั่นคืออะไร? เพราะความคิดของเขา ซึ่งถือว่าถูกโค่นล้ม เปาโล เฟรร์ ถูกจำคุกเป็นเวลา 72 วัน เขาต้องลี้ภัยในชิลี สหรัฐอเมริกา และสวิตเซอร์แลนด์

ย้อนกลับไปที่บราซิล เมื่อเขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นเลขานุการด้านการศึกษาของเมืองเซาเปาโลในปี 1989 เขาได้นำแนวคิดของเขาไปปฏิบัติ

Paulo Freire เขียนหนังสือหลายสิบเล่ม แปลเป็นภาษาต่างๆ กว่า 40 ภาษา เขาได้รับตำแหน่ง Doctor Honoris Causa จากมหาวิทยาลัย 27 แห่งทั่วโลก นอกเหนือจากรางวัลด้านการศึกษาที่สำคัญอื่นๆ นักปราชญ์ผู้เปี่ยมด้วยความรักเสียชีวิตในเซาเปาโลเมื่อวันที่ 2 พฤษภาคม 1997

มีจำหน่ายที่:

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อตอนที่นำเสนอข้อความ “นักการศึกษา นักปรัชญา และหนึ่งในชื่อที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโลกการสอน […]” ผู้เขียน:

ก) การแข่งขัน Paulo Freire

b) นำเสนอ Paulo Freire

c) ความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของ Paulo Freire

d) ออกความเห็นเกี่ยวกับ Paulo Freire

คำถามที่ 2 - ตามข้อความ Paulo Freire เริ่มมีชื่อเสียงในด้านการศึกษาเมื่อ:

ก) "เขาถูกสอนให้อ่านและเขียนที่บ้านโดยพ่อแม่ของเขา [... ]"

b) “ […] ได้พัฒนาวิธีการอ่านออกเขียนสำหรับผู้ใหญ่ในทศวรรษ 1960 […]”

ค) “ […] เขาต้องลี้ภัยในชิลี สหรัฐอเมริกา และสวิตเซอร์แลนด์”

d) “ […] เขียนหนังสือหลายสิบเล่ม แปลเป็นภาษาต่างๆ มากกว่า 40 ภาษา”

คำถามที่ 3 - ใน“ Paulo Freire เชื่อในการศึกษาที่นักเรียนสร้าง […]” คำกริยา“ เชื่อ” เป็นการแสดงออก:

ก) ข้อเท็จจริงชั่วคราวในชีวิตของ Paulo Freire

b) ข้อเท็จจริงสมมุติในชีวิตของ Paulo Freire

c) ข้อเท็จจริงคงที่ในชีวิตของ Paulo Freire

d) ข้อเท็จจริงประปรายในชีวิตของ Paulo Freire

คำถามที่ 4 - ขีดเส้นใต้นิพจน์ที่ใช้คำว่า “Paulo Freire” ในส่วนย่อยด้านล่าง:

ก) "คุณอาจรู้จักโรงเรียนที่มีชื่อของคุณ [...]"

b) “ […] สถาบันการศึกษา 300 แห่งทั่วบราซิลที่ให้เกียรติอาจารย์”

c) “ […] เขากลายเป็นหนึ่งในนักการศึกษาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในบราซิล”

ง) "ปัญญาชนผู้เปี่ยมด้วยความรักได้เสียชีวิตในเซาเปาโลเมื่อวันที่ 2 พฤษภาคม 1997"

คำถามที่ 5 - ผู้เขียนบทสนทนาข้อความโดยตรงกับผู้อ่านในส่วน:

ก) "วลีที่ละเอียดอ่อนมากนี้เป็นของ Paulo Freire"

ข) "คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม"

c) "เมื่อเวลาผ่านไป ความหลงใหลในการสอนของเขาเพิ่มขึ้น […]"

d) “สิ่งนี้แตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่เคยทำกับผู้ใหญ่ที่ไม่รู้หนังสือ […]”

คำถามที่ 6 – ข้อความที่ตัดตอนมา “ฉันเป็นคนมีปัญญาที่ไม่กลัวที่จะรัก” ปรากฏในเครื่องหมายคำพูดเพื่อเน้น:

ก) คำพูดของคนอื่น

b) ส่วนที่สำคัญที่สุดของข้อความ

c) ข้อความที่เขียนในบุคคลที่ 1

d) ความคิดเห็นของผู้ที่เขียนข้อความ

คำถามที่ 7 – สรุปได้ว่าข้อความ “เปาโล เฟรเร ผู้มีปัญญาอันเป็นที่รัก” คือ

ก) ชีวประวัติ

b) บทวิจารณ์

ค) รายงาน

ง) บทความความคิดเห็น

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ป.8แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.8แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.8การตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 8การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์
กิจกรรมคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหาการบวกและการลบ
กิจกรรมคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหาการบวกและการลบ
on Jun 05, 2022
การตีความข้อความ: ใกล้จะสิ้นสุด
การตีความข้อความ: ใกล้จะสิ้นสุด
on Jun 05, 2022
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำวิเศษณ์
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำวิเศษณ์
on Jun 05, 2022
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025