กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ กิริยาเชื่อม. คุณรู้บทบาทของพวกเขาในเนื้อหาการสื่อสารหรือไม่? เรามาเรียนตอนนี้เลยไหม? ดังนั้น ตอบคำถามที่อธิบายอย่างละเอียดโดยอ้างอิงจากข้อความที่หนังสือนำเสนอต่อเรา โมสาร์ทตัวน้อย, เขียนโดย Ruth Rocha!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
โวล์ฟกัง อะมาเดอุส โมสาร์ท ซึ่งอาศัยอยู่เมื่อประมาณสองร้อยห้าสิบปีที่แล้วในออสเตรีย เป็นเด็กเหมือนคนอื่นๆ เขาชอบเล่นกับมาเรียน่าน้องสาวของเขาและถูกมองว่าเป็นปีศาจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง มันค่อนข้างปกติ
แต่สิ่งหนึ่งที่เขาแตกต่างออกไป: ตั้งแต่เขาอายุได้ 3 ขวบ เขาเล่นฮาร์ปซิคอร์ดได้ดีมาก (ปู่ของเปียโน) ไวโอลิน และเครื่องดนตรีอื่นๆ ผู้ใหญ่ก็ประหลาดใจ ในไม่ช้า Mozart ก็เริ่มแต่งเพลง พ่อของเขาพาเขาไปยังเมืองต่างๆ ในยุโรป และลูกชายของเขาทำให้ผู้ชมประหลาดใจ—ซึ่งบางครั้งรวมถึงเจ้าชายและเจ้าหญิง—ด้วยดนตรีของเขาที่ไพเราะยิ่งขึ้นทุกวัน
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ระบุประโยคที่กริยาไฮไลท์เป็นลิงค์:
( ) "[…] อะไร มีชีวิตอยู่ ประมาณสองร้อยห้าสิบปี […]"
( ) “[…] เคยเป็น ถูกมองว่าเป็นปีศาจ […]"
( ) "[…] แล้ว เล่น ดีมาก ฮาร์ปซิคอร์ด […]"
คำถามที่ 2 - กริยาเชื่อมโยงที่ระบุข้างต้นเป็นการแสดงออกถึง:
( ) การกระทำของเด็กชายโมสาร์ท
( ) สภาพของเด็กชายโมสาร์ท
( ) วิถีความเป็นเด็กชายโมสาร์ท
คำถามที่ 3 - ในคำอธิษฐาน "ผู้ใหญ่ประหลาดใจ" คำกริยาเชื่อมโยง "เป็น" หมายถึง:
( ) การกระทำที่กระทำโดยผู้ใหญ่
( ) สภาพของผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่อง
( ) ลักษณะถาวรของผู้ใหญ่
คำถามที่ 4 - ในส่วน “ […] ฉันสวยขึ้นทุกวัน” กริยาเชื่อมต่อ “ทำ” แปลเป็นแง่มุม:
( ) กลายพันธุ์
( ) ชัดเจน
( ) ชั่วคราว
คำถามที่ 5 - ในข้อ “แต่ในสิ่งหนึ่งเขา เคยเป็น แตกต่างกัน […]” คำคุณศัพท์ที่มาพร้อมกับกริยาเชื่อมต่อที่ขีดเส้นใต้เรียกว่า:
( ) เดิมพัน
( ) วัตถุประสงค์โดยตรง
( ) กริยาของประธาน
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้