การตีความข้อความ: ปลาวาฬ

การตีความข้อความชื่อ "ปลาวาฬ" มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 กิจกรรมสำรวจหัวข้อ ตลอดจนทรัพยากรทางภาษาที่ใช้ในการสร้างข้อความที่อ้างอิง

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ปลาวาฬ – เกรด 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ปลาวาฬ – เกรด 7 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ปลาวาฬ – เกรด 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ปลาวาฬ

ปลาวาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่อยู่ในลำดับของสัตว์จำพวกวาฬ พวกมันมีโครงสร้างกระดูกภายในคล้ายกับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบนบก ครีบของพวกมันเป็นขาของหัวรถจักรฝ่อ ชวนให้นึกถึงสมัยที่บรรพบุรุษของพวกเขาเป็นสี่ขา หางมีขนาดใหญ่และเป็นอวัยวะหลักในการเคลื่อนไหว

รูจมูกของวาฬจะอยู่ที่ด้านบนสุดของหัวในขณะที่มันลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ ซึ่งรวมตัวเมื่อสัมผัสกับบรรยากาศเพื่อสร้างกลุ่มหยดน้ำ

การได้ยินเป็นความรู้สึกที่สำคัญที่สุดของวาฬ เป็นที่ทราบกันดีว่าพวกเขาสร้างเสียงอย่างน้อยสองประเภท: เสียงที่แทรกแซงในระบบการหาตำแหน่งเสียงและการเปล่งเสียง

echolocation เสียงทำงานเป็นชนิดของโซนาร์ชีวภาพในขณะที่การเปล่งเสียงเป็น เพลงของวาฬที่รู้จักกันดีซึ่งดูเหมือนจะเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างสมาชิกของปลาวาฬ สายพันธุ์

ร่างกายปกคลุมด้วยชั้นไขมันที่ช่วยให้สัตว์ลอยและรักษาความร้อน ไขมันนี้ยังทำหน้าที่เป็นวิธีเก็บพลังงาน

ปลาวาฬสามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยเฉลี่ย 30 ปี แต่มีการบันทึกปลาวาฬที่มีอายุถึง 50 ปีแล้ว

มีจำหน่ายใน: .

กิจกรรม

คำถามที่ 1 - ข้อความมีวัตถุประสงค์เพื่อ:

ก) ระบุลักษณะของปลาวาฬ

b) แสดงว่าวาฬอันตรายแค่ไหน

c) รายงานการจับวาฬ

d) อธิบายว่าวาฬสื่อสารกันอย่างไร

คำถามที่ 2 - อ่านซ้ำ: “วาฬสามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยเฉลี่ย 30 ปี แม้ว่า ปลาวาฬตัวหนึ่งที่อายุครบ 50 ปีได้รับการบันทึกแล้ว”. คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:

ก) นั่นเป็นเหตุผล

ข) เพราะ

ค) อย่างไรก็ตาม

ใน

คำถามที่ 3 - ระบุทางเลือกอื่นที่สามารถแทนที่คำที่เน้นด้วยคำที่พบในวงเล็บเหลี่ยม:

ก) “หางมีขนาดใหญ่และ ถือเป็น ตัวหลักของการกระจัดของปลาวาฬ”. [การต่อสู้]

b) "... หลังจากจมอยู่ใต้น้ำเป็นเวลานาน ขับไล่ผ่านอากาศร้อน…” [หายใจเข้า]

ค) "การได้ยินคือที่สุด สำคัญ ของวาฬ”. [เล็กน้อย]

d) "เสียง echolocation ทำงานเป็นชนิดของโซนาร์ชีวภาพ ในขณะที่ การเปล่งเสียงเป็นเพลงของวาฬที่รู้จักกันดี…” [ในขณะที่]

คำถามที่ 4 – ทำเครื่องหมายประโยคที่มีการเปรียบเทียบ:

ก) “วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่อยู่ในลำดับของสัตว์จำพวกวาฬ”.

b) “พวกมันมีโครงสร้างกระดูกภายในคล้ายกับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบนบก”

ค) "ครีบของพวกมันเป็นขาของหัวรถจักรฝ่อ ชวนให้นึกถึงสมัยที่บรรพบุรุษของพวกเขาเป็นสี่ขา"

d) “หางมีขนาดใหญ่และเป็นอวัยวะหลักในการเคลื่อนที่ของวาฬ”

คำถามที่ 5 - หมายเหตุข้อความนี้:

“เป็นที่ทราบกันดีว่าพวกเขาสร้างเสียงอย่างน้อยสองประเภท: เสียงที่ แทรกแซง ในระบบ echolocation และการเปล่งเสียงของมัน”

ก) ระบุสิ่งที่ กริยา

ข) อธิบายว่าทำไม สำเนียง คาเร็ตในกริยาที่เน้นสี

ค) ยกตัวอย่างกริยาอื่น ๆ ที่เป็นไปตามกฎเดียวกัน:

คำถามที่ 6 – เหตุผลทางไวยากรณ์เดียวกันทำให้การเน้นเสียงชัดเจนในคู่คำต่อไปนี้:

ก) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์จำพวกวาฬ

b) การสื่อสารตอนนี้

c) สัตว์สี่เท้า, หยด

d) สัตว์จำพวกวาฬทางชีวภาพ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้