ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โปรโมชั่นของ การศึกษาทางการเงิน ในเครือข่ายการศึกษาของบราซิลมีความเข้มแข็งมากขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้คำแนะนำทางการเงินแก่ชาวบราซิลตั้งแต่อายุยังน้อย อย่างไรก็ตาม วิธีดำเนินการสอนอาจทำให้เกิดความไม่สบายใจได้ เช่น ในกรณีล่าสุดที่เกิดขึ้นในปารานา
เนื้อหาที่เป็นที่ถกเถียงกันแพร่สะพัดบนเครือข่ายและดึงดูดความสนใจอย่างมาก ติดตามคดี.
ดูเพิ่มเติม
บริษัทญี่ปุ่นจำกัดเวลาและเก็บเกี่ยวผลประโยชน์
การแจ้งเตือน: พืชมีพิษนี้ทำให้ชายหนุ่มคนหนึ่งเสียชีวิตในโรงพยาบาล
สิ่งที่ดูเหมือนจะไม่เป็นอันตรายและมีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาได้สร้างความโกลาหลขึ้นที่ Paraná Department of Education เอกสารสนับสนุนการศึกษาทางการเงินสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งจัดทำโดยครู ทำให้เกิดข้อโต้แย้งมากมายเนื่องจากเนื้อหา
ความคิดที่ร่ำรวยความคิดที่ไม่ดี
เนื้อหาของเอกสารกล่าวถึงประเด็นที่ว่าคนที่มีความคิดแบบคนรวยและคนจนมักจะมองโลกอย่างไร โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะที่เป็นปรปักษ์กันซึ่งในมุมมองของเนื้อหานั้น แสดงให้เห็นถึงสภาพทางการเงินของแต่ละบุคคล ตรวจสอบเอกสาร:
อย่างที่คุณเห็น ตารางนี้กำหนดพฤติกรรมเชิงลบให้กับผู้ที่มีความคิดไม่ดี และพฤติกรรมเชิงบวกให้กับผู้ที่มีความคิดมั่งคั่ง
คำติชมของวัสดุ
แม้ว่าความตั้งใจคือเพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ แต่เส้นทางนี้กลับเป็นอีกทิศทางหนึ่ง การร้องเรียนครั้งแรกมาจากสหภาพครูในปารานา ซึ่งมีการกล่าวหาว่า “เชิดชูเงิน” และ “ตีตราความยากจน” นอกจากนี้ สหภาพระบุว่าเนื้อหาดังกล่าวไม่ได้คำนึงถึงความเป็นจริงของนักเรียนในระบบโรงเรียนของรัฐ
เมื่อเอกสารปรากฏบนอินเทอร์เน็ตก็ไม่แตกต่างกัน ชาวเน็ตหลายคนวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาดังกล่าวโดยอ้างว่าเนื้อหาดังกล่าวมีอิทธิพลต่อเด็กยากจนในการตำหนิพ่อแม่ของพวกเขาที่ตกอยู่ในสถานการณ์ทางการเงินเช่นนี้
การกำจัดวัสดุ
ด้วยสถานการณ์ทั้งหมดนี้ เลขาธิการการศึกษาของปารานาได้ประกาศลบเนื้อหาของ การลงโทษ ในเครือข่ายการศึกษาของตน อนึ่ง เอนทิตีเน้นย้ำถึงที่มาของเอกสารที่พัฒนาโดยศาสตราจารย์ โดยเน้นความเป็นอิสระที่อาจารย์มีเกี่ยวกับการสร้างเอกสารสนับสนุน
นอกจากนี้ สำนักเลขาธิการแจ้งด้วยว่าเนื้อหาไม่สอดคล้องกับวิธีการสอน เนื่องจากขัดกับอุดมคติของการไม่ตัดสินและการไม่แบ่งแยกผู้คน
