กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับงานต่างๆใน different ลูกน้ำcom, เนื้อหาที่มักสร้างความสงสัย, ในการสร้างเรื่องตลกเรื่อง ขอบคุณพระเจ้า.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
นักท่องเที่ยวเดินทางไปซาฟารีในแอฟริกา ในระหว่างการท่องเที่ยวในทุ่งหญ้าสะวันนา เขาหลงทางและต้องเผชิญหน้ากับสิงโตที่ดุร้าย เมื่อเห็นเขาก้าวเข้ามาหาเขา เขาจึงขอพระเจ้าให้วิญญาณคริสเตียนเข้าครอบครองสิงโตตัวนั้น ในเวลานี้ ได้ยินเสียงฟ้าร้อง ตามด้วยแสงวาบใหญ่บนท้องฟ้า สิงโตคุกเข่าต่อหน้านักท่องเที่ยวที่หวาดกลัวและเริ่มอธิษฐานว่า:
– ขอบคุณพระเจ้าสำหรับมื้ออื่น!
“เรื่องตลกและกันชน” n.1 – RDE – Revista das Estradas
คำถามที่ 1 - ข้อความจบลง:
ก) อารมณ์ขัน
b) นักข่าว
ค) การโฆษณา
ง) การสอน
คำถามที่ 2 - “ระหว่างการเดินทางในทุ่งหญ้าสะวันนา เขาหลงทางและต้องเผชิญหน้ากับสิงโตที่ดุร้าย” ปรับการใช้เครื่องหมายจุลภาคในส่วนนี้ของข้อความ:
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “เมื่อเห็นเขาเดินเข้ามาหาคุณ ขอให้พระเจ้าให้วิญญาณคริสเตียนเข้าครอบครองสิงโตตัวนั้น” เครื่องหมายจุลภาคระบุว่า:
ก) การแทนที่ตำแหน่งคำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
b) การแจงนับและข้อตกลงร่วมกัน
c) การผกผันตามลำดับองค์ประกอบของประโยค
d) การแทรกข้อกำหนด
คำถามที่ 4 – ในข้อความ “สิงโตคุกเข่าต่อหน้านักท่องเที่ยวที่หวาดกลัวและเริ่มสวดมนต์โดยพูดว่า […]” เครื่องหมายจุลภาคนำหน้าคำกริยาในรูปแบบของ:
ก) infinitive ส่วนบุคคล
b) gerund
ค) กริยา
d) ไม่มีตัวตน infinitive
คำถามที่ 5 - ในสุนทรพจน์ของสิงโต “– ขอบคุณพระเจ้าสำหรับอาหารมื้ออื่น!” เครื่องหมายจุลภาคแยก:
ก) ตัวช่วย
b) การเดิมพัน
c) ตัวช่วย
d) อาชีพ
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้